• UOW Visiting Scolar

  • SIP sessie 3 campus Diest en Leuven

  • Lesgeven in digitale tijden (deel VER)

  • 2022_23 - Leren van individuele leerlingen (reflectiesessie 4)

  • Lesgeven in digitale tijden: flipped classroom

  • Scholendagformule

  • 2223 Anderlecht Urban Education 18 april 2023

    visie op onderwijs & coachingsvaardigheden peerfeedback

  • 23_Werkplekleertaak_Diest_Leuven_Reflectie

    Werkplekleertaak Reflectiesessie

  • 2223 Anderlecht ROH Professioneel Leraarschap

  • LIND ROH-sessie Anderlecht 20 maart 2023

  • 2223 Diest en Leuven SIP sessie 2

  • Reflectiesessie PIL - Diest (Nathalie)

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • Reflectiesessie PIL - Leuven (Tim)

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • 2223 LIND ROH-sessie Leuven/Diest feb

  • OLC Klasmanagement - maart 2023

    Eerste sessie klasmanagement

  • 2223 - SEM 2 - Urban Education (Reflectiesessie 1)

    Week 4 - dinsdag 12 en woensdag 13 oktober 2021

  • 2223 LIND sessie 3 Diest/Leuven feb

    Communicatie, feedback & taalondersteuning - maandag 11 oktober

  • Copy of Urban Education sessie 1 Diest-Leuven 22-23

    maandag 1 maart Workshop onderzoeksposter

  • Positief en inclusief leefklimaat - P&D (Hoorcollege 4 - 2023)

    Woensdag 17 februari 2021

  • Copy of Urban Education startdag 4 maart 2023

    woensdag 5 oktober: voorbereiding UE

  • Keynote Congres Directies Mechelen-Brussel

  • Copy of reflectiesessie PIL - Etterbeek (2223) ONEVEN

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • reflectiesessie PIL - Etterbeek (2223) EVEN

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • SIP sessie 1 Diest en Leuven

  • Copy of 2223 Anderlecht SIP sessie 1

  • Urban Education sessie 1 Anderlecht 2022-2023 februari groep

    maandag 1 maart Workshop onderzoeksposter

  • LIND sessie 3 Anderlecht 22-23 februari groep

    Communicatie, feedback & taalondersteuning - maandag 11 oktober

  • Urban Education startdag 4 maart 2023

    woensdag 5 oktober: voorbereiding UE

  • Positief en inclusief leefklimaat - Les 2 (Tim)

  • 2023 - SEM 2- Leren van individuele leerlingen (Reflectiesessie 2)

    Dinsdag 1 en woensdag 2 oktober 2019

  • Diest Positief en inclusief leefklimaat - Les 2 (Nathalie)

  • Positief en inclusief leefklimaat - P&D (Hoorcollege 3 - 2023)

    Woensdag 17 februari 2021

  • 2223 LIND sessie 2 Anderlecht feb groep

  • 2223 Anderlecht Positief en inclusief leefklimaat - Les 2

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Anderlecht (Jelle en Nathalie)

    Woensdag 10 februari 2021

  • Startmoment 2023-Stappenplan portfolio activeren en mindmap opladen

  • 2223 LIND sessie 2 Diest/Leuven feb

  • 2223 LIND sessie 1 Anderlecht feb 2023

    LIND sessie 1 Leuven

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Leuven (Tim)

    Woensdag 10 februari 2021

  • LIND sessie 1 Anderlecht feb 22-23

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 3 VT en DT

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 2

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 1

  • 2223 LIND sessie 1 Leuven/Diest feb-MA/DO

    LIND sessie 1 Leuven

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Anderlecht

    Woensdag 10 februari 2021

  • 2023 - SEM 2 - Leren van individuele leerlingen (Reflectiesessie 1)

  • Copy of VAKDIDACTIEK Gedragswetenschappen + Psychologie & Pedagogische Wetenschappen 2

    Differentiatie in de gedragswetenschappen + zelf aan de slag met praktische casussen uit de stage

  • copy of 2022_23 - Krachtige leeromgeving (inhaal reflectiesessie))

  • ICT-atelier 2: blended leren en constructivisme

    Tips voor het ontwerpen van online leermaterialen

  • Evalueren

    Evalueren is traditioneel vaak gekoppeld aan slagen of mislukken. In deze sessie bekijken we ook welke cruciale rol evaluatie kan spelen in de leerprocessen. Aan de onderscheiden leertheorie├źn werden al bijhorende differentiatiemodellen gekoppeld. Hier zoomen we nader in op visies op en modellen voor differentiatie.