• UOW Visiting Scolar

  • SIP sessie 3 campus Diest en Leuven

  • Lesgeven in digitale tijden (deel VER)

  • 2022_23 - Leren van individuele leerlingen (reflectiesessie 4)

  • Lesgeven in digitale tijden: flipped classroom

  • Scholendagformule

  • 2223 Anderlecht Urban Education 18 april 2023

    visie op onderwijs & coachingsvaardigheden peerfeedback

  • 23_Werkplekleertaak_Diest_Leuven_Reflectie

    Werkplekleertaak Reflectiesessie

  • 2223 Anderlecht ROH Professioneel Leraarschap

  • LIND ROH-sessie Anderlecht 20 maart 2023

  • 2223 Diest en Leuven SIP sessie 2

  • Reflectiesessie PIL - Diest (Nathalie)

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • Reflectiesessie PIL - Leuven (Tim)

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • 2223 LIND ROH-sessie Leuven/Diest feb

  • OLC Klasmanagement - maart 2023

    Eerste sessie klasmanagement

  • 2223 - SEM 2 - Urban Education (Reflectiesessie 1)

    Week 4 - dinsdag 12 en woensdag 13 oktober 2021

  • 2223 LIND sessie 3 Diest/Leuven feb

    Communicatie, feedback & taalondersteuning - maandag 11 oktober

  • Copy of Urban Education sessie 1 Diest-Leuven 22-23

    maandag 1 maart Workshop onderzoeksposter

  • Positief en inclusief leefklimaat - P&D (Hoorcollege 4 - 2023)

    Woensdag 17 februari 2021

  • Copy of Urban Education startdag 4 maart 2023

    woensdag 5 oktober: voorbereiding UE

  • Keynote Congres Directies Mechelen-Brussel

  • Copy of reflectiesessie PIL - Etterbeek (2223) ONEVEN

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • reflectiesessie PIL - Etterbeek (2223) EVEN

    Reflectiesessie1 van PIL (GRROW)

  • SIP sessie 1 Diest en Leuven

  • Copy of 2223 Anderlecht SIP sessie 1

  • Urban Education sessie 1 Anderlecht 2022-2023 februari groep

    maandag 1 maart Workshop onderzoeksposter

  • LIND sessie 3 Anderlecht 22-23 februari groep

    Communicatie, feedback & taalondersteuning - maandag 11 oktober

  • Urban Education startdag 4 maart 2023

    woensdag 5 oktober: voorbereiding UE

  • Positief en inclusief leefklimaat - Les 2 (Tim)

  • 2023 - SEM 2- Leren van individuele leerlingen (Reflectiesessie 2)

    Dinsdag 1 en woensdag 2 oktober 2019

  • Diest Positief en inclusief leefklimaat - Les 2 (Nathalie)

  • Positief en inclusief leefklimaat - P&D (Hoorcollege 3 - 2023)

    Woensdag 17 februari 2021

  • 2223 LIND sessie 2 Anderlecht feb groep

  • 2223 Anderlecht Positief en inclusief leefklimaat - Les 2

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Anderlecht (Jelle en Nathalie)

    Woensdag 10 februari 2021

  • Startmoment 2023-Stappenplan portfolio activeren en mindmap opladen

  • 2223 LIND sessie 2 Diest/Leuven feb

  • 2223 LIND sessie 1 Anderlecht feb 2023

    LIND sessie 1 Leuven

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Leuven (Tim)

    Woensdag 10 februari 2021

  • LIND sessie 1 Anderlecht feb 22-23

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 3 VT en DT

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 2

  • 2223 Anderlecht SIP sessie 1

  • 2223 LIND sessie 1 Leuven/Diest feb-MA/DO

    LIND sessie 1 Leuven

  • Positief en Inclusief Leefklimaat - sessie 1 Anderlecht

    Woensdag 10 februari 2021

  • 2023 - SEM 2 - Leren van individuele leerlingen (Reflectiesessie 1)

  • Copy of VAKDIDACTIEK Gedragswetenschappen + Psychologie & Pedagogische Wetenschappen 2

    Differentiatie in de gedragswetenschappen + zelf aan de slag met praktische casussen uit de stage

  • copy of 2022_23 - Krachtige leeromgeving (inhaal reflectiesessie))

  • ICT-atelier 2: blended leren en constructivisme

    Tips voor het ontwerpen van online leermaterialen

  • Evalueren

    Evalueren is traditioneel vaak gekoppeld aan slagen of mislukken. In deze sessie bekijken we ook welke cruciale rol evaluatie kan spelen in de leerprocessen. Aan de onderscheiden leertheorieën werden al bijhorende differentiatiemodellen gekoppeld. Hier zoomen we nader in op visies op en modellen voor differentiatie.