ROH sessie voor LIO's - campus Etterbeek 

LEREN VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN

Als je jezelf in één foto zou moeten samenvatten, welke zou dat zijn en waarom?
 

Zoek een foto op je laptop of smartphone.

Leerlijn ROH: veilige omgeving creëren 

Door een veilige omgeving te creëren waarin iedereen ervaringen kan delen, wordt wederzijds leren bevorderd.

Het gevoel dat iedereen in hetzelfde leerproces zit, versterkt het vertrouwen en de bereidheid om te delen.

Social Learning Theory (Bandura, 1977)

PIKALL: afspraken om veilige omgeving te creëren

PER 2

• Nr 1 vertelt over de foto
• Nr 2. mag niets zeggen of vragen

2'/PP

PER 2

• Nr 2 mag verkennende en verdiepende vragen stellen

3'/PP

Je stelt de andere persoon voor aan de groep

Wie is Heike? 

Wie is Nathalie? 

Wat staat er op het programma?

Programma

• Kennismaking
• Wat is ROH?
• Onderzoekend kijken naar je eigen handelen
• Evidence-informed onderwijs
• Portfolio activeren
• Opdrachten LIND

Wat is ROH?

ROH = REFLECTEREND EN ONDERZOEKEND HANDELEN

theorie

Praktijk

ROH in verschillende opleidingsonderdelen

leerlijn ROH - overzicht en evaluatie

LIND

UE

KLO

PIL

PL

PASS/FAIL

PUNTEN

• Aanwezigheid reflectiesessies
• Actieve deelname tijdens sessies
• Opvolging opdrachten in het portfolio

In een complexe omgeving neem je als leraar voortdurend beslissingen. Maar waar baseer je die eigenlijk op?

Denk aan 1 concrete onderwijsbeslissing die je recent hebt genomen in je klas en schrijf deze op

Schrijf gedurende 2' op wat er allemaal meespeelde om tot die beslissing te komen

Evidence-informed onderwijs

Het model

(2025) Vicky Willegems, Els Consuegra, Jerich Faddar

Evidence-informed onderwijs

​​

Inzetten op triangulatie:

• wetenschappelijke kennis (inzichten uit onderzoek, theoretische kaders,...),
• data (lesopname, vaststellingen uit de klas,...)
• praktijkkennis (ervaring, interpretatie of waarneming van de leraar)

PER 2

• Nr 1 vertelt beslissing en analyse
• Nr 2 mag GEEN advies geven maar stelt vragen over ontbrekende bronnen 

• wat weet je eigenlijk zeker?
• Waaruit blijkt dat...?
• Is het een vaststelling of interpretatie?
• Welke theoretische kennis zou je helpen?
• ...

5'/PP

Evidence-informed onderwijs

Welke bron gebruik jij momenteel spontaan het meest wanneer je beslissingen neemt als leraar?

Multiperspectivisme

Bekijk dezelfde beslissing nu eens door andere ogen

Hoe is dat voor de betrokken leerling (en)? Wat zouden de andere leerling(en) daarover zeggen? Hoe zou een collega hiernaar kijken? Wat zou de leerlingenbegeleider hierin zien? ...

Evidence-informed onderwijs

Evidence-informed onderwijs

​​

Om mijn keuze meer evidence-informed te maken zou ik eerst (vul aan)

.........................

Evidence-informed onderwijs

Wat is dat?

​​

Beslissingen die gebaseerd zijn op een combinatie van drie soorten bronnen: data, praktijkkennis en wetenschappelijke kennis; waarbij de eigen context en de diverse perspectieven in overweging genomen worden.

bron: leerpunt.be

In ROH gaan we niet kijken naar: Wat is de juiste oplossing?

Waar gaan we onderzoeken =

     Waar baseer ik mijn handelen op?

     Welke informatie ontbreekt nog?

     Welke perspectieven heb ik nog niet bekeken? 

Lesvoorbereidingsformulier

HET portfolio VAN LIND = werkruimte

Portfolio activeren

Portfolio activeren

• stap 1: ga naar cursussen en klik op Leren van Individuele Leerlingen
• stap 2: klik dan op portfolio

Portfolio activeren

• stap 3: klik op + nieuwe toevoegen

Portfolio activeren

• selecteer 'importeer template'

Portfolio activeren

• stap 4: vul template ID in met de juiste code:
  • 'SALSJOE' voor LIO's
• en klik op 'Importeer'

PORTFOLIO = werkdocument

                     = jouw eigenaarschap

                     = enkel zichtbaar als je deelt

canvas = officiele evaluatie

                = zichtbaar voor de opleiding

                =  definitieve versies

van werkproces naar evaluatie

twee verschillende platformen

canvas = evaluatie LIND

Exit

Hoe onderbouwd neem ik beslissingen als leraar voor de klas?

Data verplichte reflectiesessies (ROH)

op maandag van 18u-20u fysiek op de campus:

• 28 september (leren van individuele leerlingen)

• 12 oktober (leren van individuele leerlingen)

• 26 oktober (krachtige leeromgeving)

• 23 november (krachtige leeromgeving)

• 7 december (urban education)

Wat neem je mee van vandaag?