ROH sessie voor LIO's - campus Etterbeek

LEREN VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN

Als je jezelf in één foto zou moeten samenvatten, welke zou dat zijn en waarom?

Zoek een foto op je laptop of smartphone.

Leerlijn ROH: veilige omgeving creëren

Door een veilige omgeving te creëren waarin iedereen ervaringen kan delen, wordt wederzijds leren bevorderd.

Het gevoel dat iedereen in hetzelfde leerproces zit, versterkt het vertrouwen en de bereidheid om te delen.

Social Learning Theory (Bandura, 1977)

PIKALL: afspraken om veilige omgeving te creëren

PER 2

Nr 1 vertelt over de foto
Nr 2. mag niets zeggen of vragen

2'/PP

PER 2

Nr 2 mag verkennende en verdiepende vragen stellen

3'/PP

Je stelt de andere persoon voor aan de groep

Wie is Heike?

Wie is Nathalie?

Wat staat er op het programma?

Programma

Kennismaking
Wat is ROH?
Onderzoekend kijken naar je eigen handelen
Evidence-informed onderwijs
Portfolio activeren
Opdrachten LIND

Wat is ROH?

ROH = REFLECTEREND EN ONDERZOEKEND HANDELEN

theorie

Praktijk

ROH in verschillende opleidingsonderdelen

leerlijn ROH - overzicht en evaluatie

LIND

UE

KLO

PIL

PL

PASS/FAIL

PUNTEN

Aanwezigheid reflectiesessies
Actieve deelname tijdens sessies
Opvolging opdrachten in het portfolio

In een complexe omgeving neem je als leraar voortdurend beslissingen. Maar waar baseer je die eigenlijk op?

Denk aan 1 concrete onderwijsbeslissing die je recent hebt genomen in je klas en schrijf deze op

Schrijf gedurende 2' op wat er allemaal meespeelde om tot die beslissing te komen

PRAKTIJKKENNIS
Welke eigen ervaringen, vaststellingen of eerdere lesgeef ervaringen spelen mee?

DATA
Welke concrete gegevens uit de klas/context heb je gebruikt? Wat had je concreet gezien, gehoord, gemeten of vastgesteld?

WETENSCHAPPELIJKE KENNIS
Welke kennis uit onderzoek of theoretisch speelde mee?

Evidence-informed onderwijs

Het model

(2025) Vicky Willegems, Els Consuegra, Jerich Faddar

Evidence-informed onderwijs

Inzetten op triangulatie:

wetenschappelijke kennis (inzichten uit onderzoek, theoretische kaders,...),
data (lesopname, vaststellingen uit de klas,...)
praktijkkennis (ervaring, interpretatie of waarneming van de leraar)

PER 2

Nr 1 vertelt beslissing en analyse
Nr 2 mag GEEN advies geven maar stelt vragen over ontbrekende bronnen

wat weet je eigenlijk zeker?
Waaruit blijkt dat...?
Is het een vaststelling of interpretatie?
Welke theoretische kennis zou je helpen?
...

5'/PP

Evidence-informed onderwijs

Welke bron gebruik jij momenteel spontaan het meest wanneer je beslissingen neemt als leraar?

Multiperspectivisme

Bekijk dezelfde beslissing nu eens door andere ogen

Hoe is dat voor de betrokken leerling (en)? Wat zouden de andere leerling(en) daarover zeggen? Hoe zou een collega hiernaar kijken? Wat zou de leerlingenbegeleider hierin zien? ...

Evidence-informed onderwijs

Om mijn keuze meer evidence-informed te maken zou ik eerst (vul aan)

.........................

Evidence-informed onderwijs

Wat is dat?

Beslissingen die gebaseerd zijn op een combinatie van drie soorten bronnen: data, praktijkkennis en wetenschappelijke kennis; waarbij de eigen context en de diverse perspectieven in overweging genomen worden.

bron: leerpunt.be