Hoe ontwerp je een
transformatieve leeromgeving
voor duurzaamheid?

• Wat heb jij geleerd over duurzaamheid tijdens je opleiding?
  

• Hoe werd dit aangepakt en wat vond je daarvan?

Sleutelcompetentie duurzaamheid

van een inspanningsverplichting naar een resultaatsverplichting

Duurzaamheidscompetenties: GreenComp

Kennis alleen leidt niet tot gedragsverandering

Value action gap

Denk aan een moment in je leven, waarop je beslist hebt om vanaf dan iets helemaal anders te doen.

Wat was de aanleiding voor deze grote verandering?

Hoe kan je het gedrag van je leerlingen beïnvloeden richting duurzaamheid? 

TRANSFORMATIEF LEREN

Bron:  Förster, R., Zimmermann, A.B., Mader, C. (2019) Transformative teaching in Higher Education for Sustainable

            Development: facing the challenges. GAIA 28/3: 324-326

Tot slot nog dit ...

• Duurzaamheidseducatie 
  = cognitief + affectief leren

• Stap af van een al te belerende benadering

• Leerlingen zijn de problemen moe. Werk liever oplossingsgericht.