Hoe ontwerp je een
transformatieve leeromgeving
voor duurzaamheid?

Welke competenties moeten leerlingen op het vlak van duurzaamheid bereiken?

Een blik op het GreenComp-raamwerk

Hoe kan je het gedrag van je leerlingen beïnvloeden richting duurzaamheid? 

TRANSFORMATIEF LEREN

Bron:  Förster, R., Zimmermann, A.B., Mader, C. (2019) Transformative teaching in Higher Education for Sustainable

            Development: facing the challenges. GAIA 28/3: 324-326

Picasso party

• Hoe zou onderwijs voor duurzaamheid er idealiter uitzien? 
• Visualiseer hoe het onderwijs zou moeten veranderen om leren voor duurzaamheid mogelijk te maken.
• Daarna organiseren we een minitentoonstelling, d.w.z. bekijk elkaars tekeningen en bespreek wat je ziet. Wat leer je uit hetgene anderen in jouw tekening zien? 
• Leg ten slotte uit welke andere ideeën in jouw tekening zaten die niet opgemerkt werden door de toeschouwers. 
• Indien tijd over: schrijf met de volledige groep een manifesto met 5 aandachtspunten om LfS effectief te implementeren.
• Waarom zou dit een transformatieve werkvorm kunnen zijn?