Lesverloop

• Intro
• Gemengde groepen
  •  puzzle leggen 3 kaders
• TED-talk
  • ​wat en hoe?
  • zelf aan de slag
• Probleemstelling eigen context

De doelen

1.   Inzicht in rollen en kaders

2.   Uitwerken praktijkgericht scenario

3.   Belang van maatschappelijke participatie situeren

4.   Inzicht in schoolbrede werking

5.   Constructief samenwerken

6.   Steunen op onderzoeksgegevens en kritische reflectie

7.   Zelf ontwikkelde aanpakken communiceren en beargumenteren

1. Intro

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

2. Gemengde groepen

Opdracht 1: casus individueel (5')

Afwerken van powerpoint (vorige sessie)

Voorbereiden korte pitch a.d.h.v. ppt: 

wat is de essentie van je theoretisch kader?

Opdracht 2: casus(45'-60')

1. Presenteer de essentie van het theoretisch kader aan elkaar
2. Leg de puzzle van de 3 kaders:
   • Hoe hangen de de 3 kaders aan elkaar in jullie casus?
   • Welk strategisch doel formuleren jullie als groep?
   • Hoe ziet jullie scenario eruit?  

Verdeling breakout rooms:  

1. Casus 1: Tijl (SO TCE), Karlien (BV), Felicity (KM), Sarah (SO TCE)  
2. Casus 2: Ise (SO TCE), Sandra (BV), Sofie (KM), Elsa (SO TCE) 
3. Casus 3: Celien (SO TCE), Bruno (BV), Maya (KM), Liese (BV) 
4. Casus 1: Veerle (SO TCE), Peter (KM), Vanessa (BV) 
5. Casus 2: Jana (SO TCE) Dorien (KM),  Dieter (BV)  
6. Casus 3: Emmelien (SO TCE), Guido (BV), Jade (KM), Lissa (SO TCE) 

3. TED-talk

Opdracht 3: kijken TED-talk(25')

1. Kies 1 van de 3 TED-talks en bekijk deze 
2. Noteer op de padlet (https://padlet.com/ariadnewarmoes/tedtalk):
   • Wat zijn kenmerken van een goede TED-talk?
   • Hoe is de TED-talk opgebouwd?  

Pauze

Kenmerken TED-talk

• Zorg ervoor dat je een helder idee hebt wat je wilt overbrengen in jouw presentatie
• Maak van jouw visie een doel die je wilt behalen en waarmee je je publiek kan inspireren
• Zorg ervoor dat je jouw verhaal vertelt met een inspirerende toon
• Neem het publiek mee op een reis, zorg voor een goed begin, midden en eind in je presentatie
• Maak jouw presentatie persoonlijk, zodat het publiek echt jou als spreker hoort
• Zorg voor een goede storytelling met spanningsbogen, ultieme aandachtrekkers: zo zit iedereen direct op het puntje van zijn stoel
• Probeer je publiek bij je verhaal te betrekken
• Zorg voor een inspirerende afsluiter

Aan de slag

1. Bedenk wat jij wilt over brengen aan jouw publiek (onderwerp bedenken)
2. Bedenkt wat je wilt bereiken
3. Doe research naar je publiek (= onderwijsprofessionalis) en naar het onderwerp van jouw speech
4. Bedenk een centrale vraag: waartoe je wilt inspireren
5. Maak een presentatietekst
6. Maak een presentatie, kan bestaan uit foto’s of video’s
7. Gebruik interessant materiaal: een object of een metafoor?

Opdracht 4 individueel (15')

Maak een korte TED-talk (5') waarbij je op basis van de probleemstelling & scenario een inspirerend betoog geeft

Opdracht 5 presentatie (25')

1. Jullie worden verdeeld in break-out rooms (3-4 per room)
2. Je geeft je TED-talk
3. De andere observeren en geven feedback aan de hand van de evaluatiewijzer

4. Vooruitblik

Volgende sessie: canvas opdracht

Na de paasvakantie (week 11) gaan we aan de slag met jullie voorlopige versie van het onderzoekskompas.

Upload je voorlopige versie en stel bij 'opmerkingen' 2 gerichte (leer)vragen

• • niet: 'heb ik het onderzoekskompas goed ingevuld?' of 'is stap 3 voldoende'
  • wel: 'Hoe kan ik het strategisch doel meer SMART formuleren?' - "Welke elementen kan ik nog toevoegen om de beginsituatie  diepgaander te maken?'

Tijdens de les gaan we a.d.h.v. peerfeedback hiermee aan de slag.

5. Probleemstelling

Opdracht 6  probleemstelling

Voorleggen eigen probleemstelling

Gebruik de evaluatiewijzer stap 1 om feedback te geven