2425 Krachtige Leeromgeving

Welkom!

Test je camera, test je geluid.

Check of je bent ingelogd met je VUB-mailadres.

Neem een drankje.

We starten om 18.00

 Werkcollege 5 - ROH 

2425 Krachtige Leeromgeving

Anderlecht maandag 09/12: Wim Keyaerts & Pascale Fierens

Anderlecht, Leuven en Diest donderdag 12/12: Yves Blieck, Inge Placklé & Nathalie Michalek 

1. ROH toolkit

• Coachingsvaardigheden
• Perspectieven
• Structuur coachingsgesprek

FOCUS VOOR VANDAAG

coachingsvaardigheden

• Geen oordeel

• Eigen lichaamstaal

• Echt luisteren

• Bewust kijken

• Balans coach – coachee

• Toelaten en ruimte geven 

• Verkennen                     

• Verdiepen

• Herformuleren

• Open vragen

• Onmiddellijk

• Frequent

• Concreet

basiscoachingsvaardigheden

• Indien je al een zelfreflectie deed: bekijk je geformuleerde groeikansen
• Indien je nog geen zelfreflectie deed: bekijk de basiscoachingsvaardigheden in het document

basiscoachingsvaardigheden

perspectieven

gespreksstructuur

Voorzorg

2. Organisatie coachingsgesprek

2.2 Rollen & perspectieven

• - Coachee
• - Coach(es)
• - observator coach
• (- observator coachee)

perspectieven

Aan de slag

Coachingsvaardigh.

Leervraag

Aan de slag

Stap 1: coachingsgesprek (15 min)

Stap 2: terugblik (5 min)

​​Stap 3: wisselen rollen

• Coachingsgesprek volgens GRROW
• Coach doet coachee reflecteren via coachingsvaardigheden

• Observatoren zetten camera en en micro uit

• Observatoren geven feedback over coachingsvaardigheden, gespreksstructuur, perspectieven...

3. EVALUATIE ROH

leerlijn reflecterend en onderzoekend handelen (ROH)

LIND

UE

KLO

PIL

PL

PASS/FAIL

Op punten

• Aanwezigheid reflectiesessies
• Actieve deelname tijdens sessies
• Voor- en nazorgopdrachten in het portfolio

1) Je vult je 'zelfreflectie coachingsvaardigheden' aan en formuleert enkele groeikansen

2) Je laadt het document op in je portfolio in de collectie 'Krachtige leeromgeving'

Nazorg: zelfreflectie coachingsvaardigheden (vorige sessie)

Nazorg: versterkt GRROW-verslag

1) Je vult je twee voorbereide 'GRROW-verslagen' aan met inzichten van de reflectiesessie

2) Je laadt het 'versterkte GRROW-verslag' op in je portfolio in de collectie 'Krachtige leeromgeving'

Nazorg: basiscompetenties

1) Word bewust aan welke basiscompetenties je werkt. Neem de lijst met basiscompetenties door (tabblad "voortgang").

2) Koppel aan alle documenten/bewijzen die je voor KLO hebt opgeladen een basiscompetentie.

Nazorg: inleveren snapshot portfolio (deadline 6 januari)

• Stap 1: snapshot maken

• Stap 2: indienen in Canvas

4. Groepsindeling ROH

donderdag

GROEP 1: Katrijn, Renaat, Fidèle, Julie (L)

GROEP 2: Noura, Jeroen, Lennert (A)

​​

GROEP 3: Caroline, Ilka, Nicolas (A)

GROEP 4: Laure, Logan, Ken (A)

GROEP 5: Stefan, Michiel, Yenthe (A)