1. Op het programma

Onderwijsvisies beluisteren en uitdiepen. Dit betekent:

• Op een (zelf)kritische manier je onderwijsvisie pitchen, ter discussie stellen, concretiseren en bijsturen.
• Een constructieve bijdrage leveren aan het reflectieproces van je peers door afwisselend verschillende rollen op te nemen en daarbij gepaste coachende vragen te stellen.

2. Basis coachingsvaardigheden

actief luisteren

EXPLOREREN

WAARDEREN EN BEKRACHTIGEN 

Creëer een bevestigend en waarderend leerklimaat.

• Frequent
  Doe het regelmatig, zodat bevestiging en waardering geen uitzondering zijn, maar een vanzelfsprekend onderdeel van je lespraktijk.

• Concreet
  Benoem precies wat de student goed doet of waarin hij of zij groeit, zodat de feedback betekenisvol en herkenbaar is.

• Onmiddellijk
  Geef je waardering op het moment zelf, zodat de student meteen de link legt tussen zijn of haar gedrag en jouw positieve reactie.

3. Deel jouw ideeën over onderwijs

Iedereen ontvangt een kaartje met een rol. Eén persoon neemt de rol van pitcher op en presenteert zijn of haar onderwijsvisie aan de hand van de creatieve verwerking. De anderen stellen vanuit hun toegewezen rol coachende vragen om het reflectieproces te verdiepen.

Elk coachingsgesprek duurt 10 minuten. 

oPDRACHT 

ROLLEN 

• Pitcher 
• Verhelderaar 
• Onderzoeker 
• Kritische vriend 
• Praktijkvertaler 

Pitcher 

Pitcht de onderwijsvisie aan medestudenten in max. 3 minuten. Gebruikt duidelijke taal, een logische structuur en spreek vanuit kernwaarden.

Verhelderaar 

Luistert naar de onderwijsvisie van medestudent en helpt hem/haar de visie verder te verduidelijken en expliciteren. Richt zich op begrijpen, uitklaren en ondersteunen.

Onderzoeker

Luistert naar de onderwijsvisie van medestudent en helpt hem/haar de visie dieper te verkennen en theoretisch te onderbouwen. Richt zich op betekenisgeving, stuurt niet maar vertraagt en verdiept het denken.

Kritische vriend 

Luistert naar de onderwijsvisie van medestudent en helpt hem/haar de visie verder te verfijnen door kritische maar betrokken vragen te stellen. Richt zich op uitdagen en perspectief verbreden.

Praktijkvertaler 

Luistert naar de onderwijsvisie van medestudent en helpt hem/haar te ontdekken hoe deze visie concreet in de praktijk kan worden toegepast. Richt zich op vertalen naar actie, toepasbaarheid en de “way forward”.

4. We gaan aan de slag

GROEPSVERDELING

Maak groepjes van 5/6 personen 

BEREID JE PITCH VOOR

Verloop van gesprek 

Stap 1: Verdeel rollen aan de hand van de kaartjes.

Stap 2: Pitcher pitcht creatieve verwerking (3 minuten).

Stap 3: Start coachingsgesprek. Iedereen stelt coachende vragen vanuit de eigen rol (10 minuten). 

Stap 5: Terugblik, wat neemt de pitcher mee uit het gesprek voor de verdere uitwerking van de creatieve verwerking? (2 minuten)

Stap 6: De rollen doorschuiven.

3. EXIT

1/ Finale uitwerking creatieve verwerking opladen in het portfolio. 

2/ Snapshot van het portfolio opladen op Canvas bij opdrachten. 

Nazorg UE ROH