Startsessie 29/1/2025

 

Intervisie Nieuwe MILO-Medewerkers  

Akim Said Aalou, Louise De Bie, Victoria Van Oss,
Margaux D'Hulster, Khadija El Youssfi, Wim Keyaerts

Wat weten jullie over intervisie? 




Mekaar coachen volgens de GRROW-methode

Tools voor het coachen

een box van 7 vaardigheden

Actief luisteren

Herformuleer en vat samen. Let op je lichaamstaal (SOFTEN)

Soften

Smile

Open posture

Forward leaning

Touch

Eye contact

Nod

Actief luisteren is ook

Stiltes laten

Samenvatten

Parafraseren

Papegaaien

Exploreren

Verken situaties, mogelijkheden en verwachtingen zonder direct te oordelen door open vragen te stellen

Waarderen en bekrachtigen

Bevestiging geven & waardering uiten. Maak het concreet & authentiek.

Betrokken confronteren

- Formuleer dubbele boodschap

"Ik wil je de moed niet ontnemen maar ik zie dat ..."

 

- Uit spontane reacties

"Dat klinkt goed. Je ziet een duidelijke oplossing. Ik twijfel een beetje of ..."

 

- Differentieer en zoek uitzonderingen

"Zijn er momenten waarop het minder moeilijk is?"

 

-Communiceer over communicatie:

"We hebben het blijkbaar moeilijk om elkaar te begrijpen."

 

Uitdagen: help grenzen te verleggen.
Laat mensen stapje per stapje 'stretchen'.

- Geef constructieve feedback

"Je voorstel is erg algemeen, hoe zou je dit concreet doen?"

 

- Geef en stimuleer het zoeken van krachtbronnen

"Uit een recent onderzoek bleek dat ..."

 

- Breid het verantwoordelijkheidsgebied uit

"Wat kunnen wij als leerkracht doen?"

 

Inspireren:
enthousiasmeer en verken inspirerende bronnen en ervaringen.

- Spreek enthousiasme aan:

"Wanneer zou je echt tevreden zijn?"

"Waarvoor zou je echt warmlopen?"

 

- Verken inspirerende ervaringen

"In onze school hebben we een mooie oplossing gevonden."

 

- Wissel van perspectief

"Hoe zou de leerling hierover denken?"

 

Ontspannen & ruimte geven

VERSCHILLENDE PERSPECTIEVEN

Ik zie wat ik zie
focust op de feiten, verschil tussen waarnemingen en interpretaties
 
Onderzoekende leerkracht
zoekt actief linken tussen de praktijk en de theoretische kaders
Leerling
bekijkt de situatie vanuit de bril van de leerling
 
Kritische vriend
gaat op zoek naar diepere elementen
Focus op succes
focust op succesfactoren, zet talenten in de kijker
 

Ik zie wat ik zie

Focus op feiten, verschil tussen waarnemingen en interpretaties.

Onderzoekende leerkracht

Zoek actief linken tussen de praktijk en de theoretische kaders.

Perspectief van de leerling

Bekijk de situatie vanuit de bril van de leerling.

Kritische vriend

Ga op zoek naar diepere en onderliggende elementen.

Focus op succes

Zet talenten en succesvolle aspecten in de kijker door de juiste vragen te stellen.

Tijdsbewaker

Zorgt dat alles binnen de aangegeven tijd verloopt en grijpt in wanneer er te lang wordt stil gestaan.

Moderator

Intervisie Nieuwe Medewerkers MILO

By idlovub

Intervisie Nieuwe Medewerkers MILO

Communicatie, feedback & taalondersteuning

  • 9