WORKSHOP: COACHINGSVAARDIGHEDEN

VIDEOKLUB

Check-in: je coachingservaring tot nu toe

Denk aan ervaringen die je hebt als coach, coachee, of iets wat je associeert met coaching.

1. Wie kon jou begeesteren? Wat maakte dat deze persoon een positieve impact op jou had als coach? Wat maakte deze persoon zo effectief als coach?
2. Wat is een belangrijk inzicht dat je hebt opgedaan bij je ervaringen als coach of coachee?
3. Wat betekent coachen voor jou?
4. Hoe belangrijk vind je coachen in jouw werkcontext?
5. Hoe zie je jezelf als coach?
6. Welk aspect van coaching spreekt jou het meeste aan?
7. Welke uitdagingen, vragen, bezorgdheden, noden ... heb je over coachen?

coachen is elkaar helpen leren en groeien

• Samen nadenken
• Helpen stilstaan bij het handelen
• Vanzelfsprekendheden te doorbreken
• Enthousiasme aan te boren bij anderen; goesting doen krijgen
• Grenzen te verleggen, over obstakels heen te helpen
• Initiatief te stimuleren, te creëren, experimenteren
• Open te staan voor nieuwe ideeën
• Een bestaande aanpak te optimaliseren
• Relaties die zijn vastgelopen opnieuw open en levendig te maken
• Sluimerende mogelijkheden te laten openbloeien
• Te stimuleren anders te kijken, verder te gaan en meer te durven.
• Bewust worden van opvattingen, gevoelens, gedachten achter je handelen

coachen begint al voor het coachen

"Ik weet nog niet hoe we de weg zullen vinden, maar ik weet dat we eruit komen, ik weet dat er nieuwe perspectieven zullen ontstaan, ik weet dat we verder geraken ..."

(Jef Clement, 2022, p.24)

Programma

Vertrekkende vanuit een eigen situatie de coachingstoolbox gebruiken:

• Coachingsvaardigheden oefenen en versterken
• GRROW-cyclus toepassen
• Perspectieven innemen

TOOLBOX

• Gespreksstructuur
• Coachingsvaardigheden
• Perspectieven

GOAL

REALITY

RESOURCES

OPTIONS

WAY FORWARD

Wat wil je (anders)? Wanneer ben je tevreden? Waarop wil je uitkomen? Wat is je gewenste situatie?

Hoe is de situatie? Waar loop je tegenaan? Wat hindert je?  Welke taal of kaders worden gebruikt over het topic?

Wat zie je jezelf doen? Bij wie zou je kunnen gaan kijken? Waar kun je hulp vragen? Welke krachten van jezelf kan je inzetten?

Welke opties vloeien voort uit jouw krachtbronnen?  Welke alternatieven zijn er? Wat zou je doen indien niets je tegenhield?

Wat ga je nu effectief doen? Wanneer ga je het doen? Wat zijn vervolgstappen?

Een doel, een droom

De realiteit, situatie, context

De interne/externe krachtbronnen

De opties

De actie

GRROW-MODEL

GOAL

REALITY

RESOURCES

OPTIONS

WAY FORWARD

• Wat wil je bereiken met je klasmanagement?

Ik wil dat mijn leerlingen actiever meewerken en beter opletten, zodat er minder onderbrekingen zijn tijdens de les.

• Wat is er aan de hand? Wat zie je gebeuren tijdens de les?

Ik merk dat ik lange instructies geef en dat leerlingen hun aandacht verliezen. Ik word dan zenuwachtig, want wil iedereen mee hebben.

• Welke middelen, vaardigheden of steun heb je nu al tot je beschikking?

Ik heb collega's die goed zijn in klasmanagement. Ik kan met hen in gesprek gaan/observeren. Ik las dat een instructie best kort en krachtig is in het boek "Wat echt werkt".

• Wat zou je anders kunnen proberen?

Ik kan mijn instructies korter maken, visuele ondersteuning gebruiken.

Ik kan vragen aan een expert-collega of ik eens mag observeren tijdens zijn/haar les.

• Welke acties ga je nu ondernemen?

Ik zal voor de volgende les mijn instructies beperken tot 3 minuten en visuele ondersteuning gebruiken.

GRROW-MODEL

COACHINGSVAARDIGHEDEN

basiscoachingsvaardighedeN => NU

Gevorderde coachingsvaardigheden

basiscoachingsvaardigheden

Actief luisteren

Exploreren

Waarderen en bekrachtigen

• Geen oordeel 

• Eigen lichaamstaal 

• Echt luisteren 

• Bewust kijken 

• Balans coach – coachee 

• Toelaten en ruimte geven 

• Verkennen                                

• Verdiepen 

• Herformuleren 

• Open vragen 

• Onmiddellijk 

• Frequent 

• Concreet 

basiscoachingsvaardigheden

Ik zie wat ik zie

Onderzoekende leerkracht

Lerende

Kritische vriend

Focus op succes

Focus op feiten

Focus op link praktijk - theorie

Door de bril van de lerende

Op zoek naar diepere elementen

Zet talenten in de kijker

GRROW-PERSPECTIEVEN

TOOLBOX

Welke tools vind je het meest uitdagend?

Welke tools beheers je al?

COACHINGSGESPREKKEN

5'

individueel

1. Kies een eenvoudige situatie uit je werkcontext of een persoonlijk doel. Het kan gaan over een recente ervaring of toekomstige uitdaging.
2. Vorm een duo of trio.
3. Verdeel de rollen coach en coachee.

we gaan aan de slag

5' pp

duo

GESPREK MET FOCUS op GOAL & REALITY

1. Voer in duo een coachingsgesprek
2. Help de goal te verduidelijken
3. Stel vragen om de leervraag SMART te maken
4. Exploreer de reality
5. Pas coachingsvaardigheden toe
6. Neem verschillende perspectieven in
7. Wissel rollen en voer opnieuw een coachingsgesprek

5'

groep

TERUGKOPPELING

1. Hoe heb je deze stappen ervaren?
2. Wat ging goed? 
3. Wat vond je lastig?
4. Kreeg je de leervraag scherp?
5. Werd een duidelijke goal geformuleerd?

Nadat je een leervraag scherp krijgt kan je pas verder.

Externe krachtbronnen: familie, mentor, collega's school, de leerlingen / kinderen ... maar ook de boeken en theoretische kaders

Interne krachtbronnen: talenten zoals goed in onderhandelen, communicatief, humor, emotieregulering, faalangstervaring, ... maar zeker ook de eigen succesbelevingen​

RESOURCES

Creatieve fase voor de coach

• gekke ideëen
• suggesties verwoorden als opties
• alternatieve paden bewandelen

Opgepast: verschil tussen hand aanreiken en aanwijzingen geven

OPTIONS

10' pp

duo

GESPREK MET FOCUS OP resources & options

1. Zet het coachingsgesprek in duo verder.
2. Voer in duo een coachingsgesprek
3. Exploreer de mogelijke hulpmiddelen en krachtbronnen (resources)
4. Exploreer de mogelijkheden en opties (options). Vraag bijv. wat de coachee al geprobeerd heeft.
5. Pas coachingsvaardigheden toe.
6. Neem verschillende perspectieven in
7. Wissel rollen en voer opnieuw een coachingsgesprek

WAY FORWARD

Wat zijn de volgende stappen?

• SPECIFIEK: Zijn de stappen specifiek / concreet genoeg?
• MEETBAAR: Hoe zal je weten of deze stap gelukt is?
• ACCEPTABEL: Is er genoeg drive om deze stap te zetten? Zie je jezelf dit doen?
• REALISTISCH: Is de stap voldoende afgebakend / haalbaar?
• TIJDSGEBONDEN: Wanneer zul je het doen? Wat is een goede timing?

10' pp

duo

GESPREK MET FOCUS OP WAY FORWARD

1. Rond het coachingsgesprek in duo af.
2. Nodig je coachee uit om tot een werkelijke keuze te komen en die keuze om te zetten in concrete voornemens en plannen.
3. Pas coachingsvaardigheden toe.
4. Neem verschillende perspectieven in
5. Wissel rollen en voer opnieuw een coachingsgesprek

10'

groep

TERUGKOPPELING

1. Hoe heb je deze stappen ervaren?
2. Wat ging goed? 
3. Wat vond je lastig?
4. Wat leverde het innemen van perspectieven op?
5. Kreeg je de volgende stappen scherp?

Exit

1. Blik terug op de check-in. Welke nieuwe inzichten zijn er? Welke inzichten zijn versterkt?
2. Wat wil je concreet doen om je rol als coach binnen VideoKLuB op te nemen?

Check-out