"In een van je klasgroepen stel je vast dat 3/4 van je leerlingen overgewicht hebben, tegen het obese aan. De klasgroep is moeilijk in beweging te krijgen, laat staan te houden. De meeste klassieke activiteiten die je aanbiedt zijn ver boven hun vaardigheidsniveau en fysieke fitheid."

Welk initiatief kan je nemen en welke impact heeft dit op je lessen en de schoolwerking?

PIL STAM Lichamelijke Opvoeding

 Leerlijn Vakdidactiek

Gezondheidsbeleid op school

Prof. Dr. Wouter Cools

Welke rol kan een leerkracht Lichamelijke opvoeding spelen in het gezondheidsbeleid van een school?

• Welke externe partners bieden ondersteuning voor het voeren van een gezondheidsbeleid?
• Welke bronnen en welke informatie kan een meerwaarde betekenen om het verschil te maken?

Wie zijn de belangrijke spelers?

Wat is hun missie?

•  LOGO's willen meer levenskwaliteit en  gezonde levensjaren voor iedereen.
• Het Vlaams Instituut Gezond Leven wil mensen op een toegankelijke manier helpen om gezond te leven. Met onderbouwd advies, pakketten en opleidingen kant-en-klaar. 

Settings

Rapport scholen?

Hoe ga je als school aan de slag?

Kadermethodiek Gezonde School

• De gezondheidsmatrix: méér dan een lesje over gezondheid
• Het stappenplan: op naar een sterk beleid
• Het spinnenweb: wat zijn de succesfactoren?

Gezonheidsmatrix

Een mix van strategieën

• Educatie
• Omgevingsinterventies
• Regels en afspraken
• Zorg en begeleiding

SUCCESFACTOREN VOOR EEN GEZONDHEIDSBELEID OP SCHOOL

Informatie vinden?

Thema's LOGO's

Gezondheidsbeleid GO!

Het verschil maken?

Bewegingsdriehoek

De impact van zitten

Steeds 4 contexten

Gezonde keuzes maken

Nudging: een methode om met ‘een klein duwtje in de rug’ bepaald gedrag te bevorderen.

NUDGING

Maak gezonde keuzes de logische keuzes

• ​Aanbod 
• Productplacement 
• Prijsbeleid 

Succesvol communiceren

• Stel een concreet gedrag voor 
• Eén gedrag per keer 
• Breng het goede gedrag in beeld 

Succesvol communiceren

• Wees realistisch 
• Zorg dat de ‘prijs’ betaalbaar is 

Succesvol communiceren

•Communiceer op relevant tijdstip en plaats

•Werk met ambassadeurs 

Andere thema’s die leven op school

• Voeding: energiedranken, fastfood, brooddozen, fruit, ...
• Experimenteergedrag tabak, alcohol en drugs, e-sigaret 
• Hoe goed voelen onze kinderen zich in hun vel? 
• Gezonde binnen lucht 
• SOA
• ...

Enkele nuttige referenties

Goldstein, N. J., & Cialdini, R. B. (2007). Using social norms as a lever of social influence. The science of social influence: Advances and future progress, 167-90.

Kahneman, D. (2012). Thinking, fast and slow. London: Penguin Books.

Kroese, F.M., Marchiori, D.R., & de Ridder, D.T. (2015). Nudging healthy food choices: a field experiment at the train station. Journal of Public Health.

Schultz, P.W., Nolan, J.M., Cialdini, R.B., Goldstein, N.J., & Griskevicius, V. (2007). The constructive, destructive, and reconstructive power of social norms. Psychological science, 18(5), 429-434.

Sheeran, P. (2002). Intention—behavior relations: A conceptual and empirical review. European review of social psychology, 12(1), 1-36.

Thaler, R.H., & Sunstein, C.R. (2009). Nudge: Improving decisions about health, wealth and happiness. London: Penguin Books.

Vitaminen voor een gezondheidsbeleid op school

 Gezonde school - Gezond Leven

Vlaamse Logo's