LEERGEMEENSCHAP

sessie 4: videoreflectie

AGENDA

1. Check-in

2. Doel

3. Videocyclus

4. Veilig videoklimaat

5. Vooruitblik

6. Check-out

CHECK-IN

Wat is de stand van zaken van jouw videoKLuB?
Heb je je team samengesteld? Hoe kijken ze naar videoKLuB?
Heb je al afspraken gemaakt?
Heb je al een sessie gehad? Hoe is die verlopen?

10'

samen

CHECK-IN

DOEL

VIDEOGESTIMULEERDE REFLECTIE, DEEL 2

  • Coachings- en reflectievaardigheden adhv GRROW-model toepassen en versterken
  • Leervraag formuleren met behulp van SMART
  • Handvaten voor een veilig videoklimaat bespreken

VIDEOCYCLUS

VOORBEREIDING: leervraag SMART formuleren

  1. Noteer je leervraag op het kaartje
  2. Vorm een duo met iemand van de LG
  3. Wissel je leervragen uit
  4. Neem de SMART-hulpvragen erbij
  5. Stel enkele vragen om de leervraag te versterken mbv de SMART-hulpvragen
  6. Schrijf je versterkte leervraag op de keerzijde van het kaartje

10'

1 duo

CLUSTEREN EN PRIORITEITEN STELLEN

We bekijken de fragmenten en leervragen in groep

Over welke topics gaan de leervragen?
Welke leervragen kunnen we samenleggen?  
Welke kaders en theoretische concepten kunnen we koppelen aan de fragmenten?
Welke leervragen zijn prioriteit?

 

10'

in groep

GRROW-MODEL

GOAL

REALITY

RESOURCES

OPTIONS

WAY FORWARD

Wat wil je (anders)? Wanneer ben je tevreden? Waarop wil je uitkomen?

Hoe is de situatie? Waar loop je tegenaan? Wat hindert je?  Welke taal of kaders worden gebruikt over het topic?

Wat zie je jezelf doen? Bij wie zou je kunnen gaan kijken? Waar kun je hulp vragen? Welke krachten van jezelf kan je inzetten?

Welke opties vloeien voort uit jouw krachtbronnen?  Welke alternatieven zijn er? Wat zou je doen indien niets je tegenhield?

Wat ga je nu effectief doen? Wanneer ga je het doen? Wat zijn vervolgstappen?

Een doel, een droom

De realiteit, situatie, context

De interne/externe krachtbronnen

De opties

De actie

COACHINGSVAARDIGHEDEN

GRROW - PERSPECTIEVEN

Ik zie wat ik zie

Onderzoekende leerkracht

Lerende

Kritische vriend

Focus op succes

Focus op feiten

Focus op link praktijk - theorie

Door de bril van de lerende

Op zoek naar diepere elementen

Zet talenten in de kijker

VIDEOCOACHING

80'

1 groep

Rollen:

  • We maken in elk reflectiegesprek (15' - 20') gebruik van 3 rollen: coach, coachee, observator
  • We coachen in groep door meerdere coaches in te zetten.
  • We wisselen de rollen na elk gesprek
  • Iedereen moet elke rol minstens 1 keer opnemen.
  • Observatoren gebruiken de observatiewijzer
  • Coaches en coachee maken gebruik van coachingsvaardigheden, perspectieven en de GRROW-cyclus (coachingswaaier)

TERUGBLIK

  • Coachee aan het woord - Hoe heb je het gesprek ervaren?
  • Coach aan het woord - Hoe hebben jullie het gesprek ervaren?
  • Observator aan het woord - Wat hebben jullie opgemerkt? Waar zien jullie kansen om de coaching te versterken?

VEILIG VIDEOKLIMAAT

REFLECTIE

  • Wat betekent een veilig klimaat voor jou bij het bespreken van videobeelden?
  • Welke voorwaarden zijn er om je te kunnen openstellen voor feedback?
  • Hoe kunnen we ervoor zorgen dat iedereen zich veilig voelt?

10'

samen

VEILIG KLIMAAT

Social Learning Theory (Bandura, 1977)

Door een veilige omgeving te creëren waarin iedereen ervaringen kan delen, wordt wederzijds leren bevorderd.

 

Het gevoel dat iedereen in hetzelfde leerproces zit, versterkt het vertrouwen en de bereidheid om te delen.

PIKALL AFSPRAKEN

OEFENING VEILIG VIDEOKLIMAAT

CASUS: Leerkracht deelt voor het eerst een fragment van een les en voelt zich zenuwachtig.

CASUS: Leerkracht minimaliseert eigen les, ziet enkel negatieve dingen.

CASUS: Niet iedereen doet actief mee met het coachingsgesprek.

CASUS: Leerkrachten reiken snel oplossingen aan.

Hoe creëer je een veilig videoklimaat?

15'

per 2/3

VOORUITBLIK

VOLGENDE LEERGEMEENSCHAP

Opdracht

  • Script voor kennisclip meebrengen
  • Handleiding doornemen
  • Geen videodagboek meer opnemen

PLANNING

Planning

Leergemeenschap 5

 

Leergemeenschap 6

Maart/april

Mei

Filmfestival

 

20 juni - provinciehuis Antwerpen

TIJDLIJN

PLANNING

Startdag nieuwe coaches: donderdag 30 januari

Huidige coaches welkom van 13u30 tot 15u30

Programma:

13u30 - 15u00: keuze uit 3 workshops

  • coachingsvaardigheden trainen
  • leessalon klasmanagement
  • doelgerichte differentiatie

15u00 - 15u30: slotwoord

IDEACONSULT

IDEACONSULT

IDEACONSULT

IDEACONSULT

IDEACONSULT

CHECK-OUT

Welke volgende stappen ga jij ondernemen binnen jouw videoKLub?
Welke inzichten neem je mee uit de sessie van vandaag?
Welke noden voel je nog? Hoe wil je daaraan werken?
​

ACTIE