3. Leraar
4. MILO student
1. Coach
2. Coachee
1. ROL van COACHEE:
Coachee
2. ROL van COACH:
Je leidt het coachingsgesprek, rekening houdend met de specifieke coachingsvaardigheden die we jou aanleren tijdens deze ROH sessies.
Hier werken we vooral aan de basiscompetentie (BACO) 'opvoeder' of 'coach'
In het portfolio kadert dit in de collectie van het vak waartoe de ROH sessie behoort (Leren van individuele leerlingen).
Coach
3. ROL van LERAAR:
Hoe ontwikkel jij jouw basiscompetenties (BACO’S) als (toekomstig)? Deze competenties zijn door de Vlaamse Regering vastgelegd en geven aan welke eisen het onderwijs en de maatschappij stellen aan pas afgestudeerde leraren.
In jouw portfolio link je alle opgeladen bewijsstukken aan een basiscompetentie. Een overzicht daarvan zie je bij het onderdeel ‘voortgang’.
Het doel is dat dit een versterking kan zijn bij het opmaken van je CV voor een school.
4. ROL van MILO STUDENT:
PASS halen voor ROH door je bevroren portfolio in te dienen op het einde van een semester van een opleidingsonderdeel
PASS halen voor ROH door aanwezig te zijn op de verplichte sessies en actief mee te werken
LIND
UE
KLO
PIL
PL
PASS/FAIL
SUMMATIEF
Campus Etterbeek Op maandag 6 maart volgt een verdiepende workshop 'taaldiversiteit' (14u-16u). Op maandag 13 maart zijn scholenbezoeken voorzien met debatten rond deze thema's met leerlingen. Jullie werken op basis van alle input zelfstandig een mindmap/onderzoeksdesign uit. Deze kunnen jullie op het werkcollege van 20 maart toetsen aan diverse academische principes via een station teaching (info volgt)
Campussen Leuven/Diest/Anderlecht Volgende week volgt een verdiepende workshop 'taaldiversiteit' tijdens de les. Op maandag 13 maart (12u-16u) zijn scholenbezoeken voorzien met debatten rond deze thema's met leerlingen. Jullie kunnen vrijblijvend hierbij aansluiten. Bericht naar thomas.devos@vub.be volstaat. Tijdens de les (A:6maart - D/L:9 maart) werken we verder aan de mindmap.