Reflectiesessie (Anderlecht - Leuven - Diest)

Positief en Inclusief Leefklimaat

Onderwijsleerbegeleider

Tim De Smet - Nathalie Michalek - Franbose De Buijsscher - Nienke Verwijs

Bevraging portfolio

Nog niet gedaan?

Invullen graag!

leerlijn ROH - overzicht en evaluatie

LIND

UE

KLO

PIL

PL

PASS/FAIL

Op punten

• Aanwezigheid reflectiesessie
• Actieve deelname tijdens sessie
• Indienen snapshot in canvas

Op het programma

18u00 - 18u30 Gevorderde coachingsvaardigheden

18u30 - 20u30 Coachingsgesprekken

 Programma

Gevorderde coachingsvaardigheden

 Overzicht coachingsvaardigheden

• Geen oordeel 

• Eigen lichaamstaal 

• Echt luisteren 

• Bewust kijken 

• Balans coach – coachee 

• Toelaten en ruimte geven 

• Onmiddellijk 

• Frequent 

• Concreet 

basis coachvaardigheden

• Verkennen

• Verdiepen 

• Herformuleren

• Open vragen

 Verschillende perspectieven

Klimaatbevorderende vaardigheden

• veilige leeromgeving creëren
• ruimte geven in plaats en tijd

• op respectvolle manier en discreet omgaan met gevoelige informatie tijdens en na coachingsgesprekken.

Lev Vygotski (1934)

Bron Kenniscentrum Coaching Open mind (2022), Prikkelniveau schema https://www.centrumopenmind.be

Gepaste 'prikkels' geven

basis coachingsvaardigheden

gevorderde coachingsvaardigheden

 Betrokken confronteren

 Uitdagen

 Inspireren

• feiten benoemen 

• niet bedreigend

• metacommunicatie 

• concreet & onmiddellijk

• verborgen krachtbronnen 

• handelingsniveau

• out-of-the-comfort-box vragen

• stimuleren om grenzen te verleggen

gevorderde coachvaardigheden

• herkaderen 

• creatieve insteek coach

• alle krachtbronnen benutten

• aanspreken op enthousiasme

• zoeken naar succeservaringen

• suggesties als opties formuleren

Coachingsgesprekken

Waarmee houd je rekening?

Coachingsvaardigheden

Prikkelniveau

Perspectieven

GRROW structuur

Theoretische kaders

Aan de slag: 

Aan de slag ...

Coachee/tutee

Coach/tutor

Observatoren:

1. Welke gevorderde coachingsvaardigheden heb je gehoord?

2. Welke kansen zijn er om coachee in de groeizone te krijgen?

10-15'

Krijg je de leervraag scherp?

1. Welke gevorderde coachingsvaardigheden heb je gehoord?

2. Welke kansen zijn er om tijdens het gesprek de coachee in de oranje groeizone te krijgen?

Terugblik

• Hoe heb je het gesprek ervaren als coachee, coach, observator?
• Heb je de gevorderde coachingsvaardigheden toegepast? Hoe kwam dat over op jouw coachee?
• Heb je theoretische kaders gebruikt bij het exploreren van krachtbronnen?
• Heb je voor- en nadelen afgewogen bij het formuleren van opties?

Deel je portfolio met je groepsleden: klik op Gedeeld met +

• pop-up van dit venster

• vul de naam van jou medestudent in en klik op de naam die verschijnt eronder

• kies hoe lang jij je portfolio wilt delen met die persoon

• klik op deel

• de andere persoon gaat naar 'mijn toegang en verzoeken' en klikt op 'accepteren'

Neem je voorbereid GRROW verslag erbij

observator gaat naar het portfolio van de coach die je gaat observeren

• ga in dat portfolio naar de map leren van PIL
• en klik op 'opmerkingen toevoegen

Nazorg + snapshot

(zie opdracht Canvas)

 Nazorg (10')

 zelfreflectie coachingsvaardigheden

 Nazorg (10'): GRROW + zelfreflectie opgeladen?