Welkom!
Maak groepjes van 3 (met iemand die je nog niet/minder kent).
Heike Beckers, Inge Bogaert, Ariane Caplin
Stagematching gelukt?
Kalender:
Week 24 - ROH 1 LIND
Week 27 - ROH 2 LIND
Week 31 - ROH 3 LIND
Week 35 - ROH 4 LIND
Kies 1 voorbeeld van lesvoorbereiding en ga na op welke manier beginsituatie, leerdoelen en leeractiviteiten op elkaar afgestemd worden aan de hand van de kijkwijzer 'beginsituatie'.
Te vinden op canvas bij 'opdrachten' en ROH sessies LIND (Etterbeek) naar Lesmateriaal : ETTERBEEK- lesmateriaal ontwerpsessie 2
resultaten van je analyse
Presenteer kort de inzichten uit de analyse per groep van één casus
GRROW - gespreksstructuur als leidraad in een coachingsgesprek
https://www.eoswetenschap.eu/gezondheid/homo-sedentaris
https://www.gezondleven.be/themas/beweging-sedentair-gedrag/bewegingsdriehoek/sedentair-gedrag
Ik zie wat ik zie focust op de feiten, verschil tussen waarnemingen en interpretaties |
Onderzoekende leerkracht zoekt actief linken tussen de praktijk en de theoretische kaders |
Leerling bekijkt de situatie vanuit de bril van de leerling |
Kritische vriend gaat op zoek naar diepere elementen |
Focus op succes focust op succesfactoren, zet talenten in de kijker |
Focus op feiten, verschil tussen waarnemingen en interpretaties.
Zoek actief linken tussen de praktijk en de theoretische kaders.
Bekijk de situatie vanuit de bril van de leerling.
Hoe ervaart die de gebeurtenis? Wat betekent die actie voor hem/haar?
Ga op zoek naar diepere en onderliggende elementen.
Hoe wordt deze situatie ervaren door verschillende partijen?
Zet talenten en succesvolle aspecten in de kijker.
Neem elk 2 perspectieven en formuleer 3 vragen toegepast op de casus die je hebt gekozen
Aan de slag per 3 ...
Coachee/tutee
Coach/tutor
+ observator
Wie start als coach?
(deel portfolio met observator)
Doorschuiven met klok mee.
Verkennen
Verdiepen
Herformuleren
Open vragen
Onmiddellijk
Frequent
Concreet
Ik zie wat ik zie | Onderzoekende leerkracht |
Leerling | Kritische vriend |
Focus op succes |
Geen oordeel
Eigen lichaamstaal
Echt luisteren
Bewust kijken
Balans coach – coachee
Toelaten en ruimte geven
Aan de slag ...
Doel: casus naspelen, coach stelt vragen in het kader van de twee perspectieven
Coachee/tutee
Coach/tutor
+ observator
Hoe heeft de coach de coachingsvaardigheden toegepast?
Coach wordt coachee; coachee wordt observator
Aan de slag ...