Zet je MICROFOON in het algemeen UIT

 

Heb je een vraag?

Steek je hand virtueel in de lucht

 

Heb je minder dringende vragen?

Noteer deze in de chat. We trachten deze tijdens en na de sessie te beantwoorden.

 

Er wordt een video-opname gemaakt van deze sessie voor coaches die het introductiemoment niet kunnen bijwonen - camera's uit

PROGRAMMA

         Wat kan Onderzoekende school?! voor mijn school betekenen?

        Wat maakt een onderzoekend team?

        Wat doet zo'n coach?

        Hoe ziet een onderzoeksvraag er uit?

        Vragen?!

Wat is 'Onderzoekende School?!' ?

"Het lerarenteam draagt bij aan de interne kwaliteitszorg van onze school"

"OP ONZE SCHOOL BESTAAT EEN COLLECTIEVE LEERCULTUUR DIE INSPEELT OP DE NODEN VAN ONZE LEERLINGEN"

"oP MIJN SCHOOL WORDT HET LEIDERSCHAP GEDEELD MET DE LERAREN"

"dE RICHTING VAN ONZE SCHOOL WORDT BEPAALD DOOR DATA DIE IETS VERTELLEN OVER DE NODEN VAN ONZE LEERLINGEN"

(bv: zelfregulerende vaardigheden, verbondenheid, welbevinden, motivatie, leerrendement)

"Ik identificeer mezelf als een onderzoekende leraar"

"Ik ben op zoek naar een aanpak om op een systematische manier aan de slag te gaan met vragen waar ik als leraar en wij als team van wakker lig(gen)"

Professionele leraar

nieuwe invulling

spelers: leraren, COACHES, toekomstige leraren, lerarenopleiders EN onderzoekers

Samen het leren van leerlingen versterken door middel van collaboratief praktijkonderzoek

8 jaar Onderzoekende school?!

meer dan 30 scholen geïmplementeerd

partnerschappen scholen en lerarenopleiding

Coach?

Wat zijn de noden van de leerlingen?

Wat zijn onze eigen LEERnoden?

BLENDED LEREN

hOE KAN IK MEE SCHOOLMAKEN?

HOE BLIJF IK ME PROFESSIONALISEREN?

HOE LEREN WE VAN EN MET MEKAAR?

PARTICIPATIE EN FEEDBACK

HOe sAMEN ONTWIKKELEN EN VOORBEREIDEN OP DE PRAKTIJK?

FLEXWERKING: ZELFREGULERENDE VAARDIGHEDEN

HOE LEERLINGEN MEENEMEN IN EEN NIEUWE LEERERVARING?

dE LERAAR ALS COACH IN DE SCHOOLLOOPBAAN VAN JE LEERLING

procesbegeleider

niet per se inhoudelijk expert

groeigericht

samen

coachingsvaardigheden

gemeenschappelijk doel

naar elkaar luisteren

elk teamlid heeft zijn/haar verantwoordelijkheid

zowel het breder plaatje als details niet uit het oog verliezen

warm water

je kan geen stappen volgen om te komen tot  succesvolle samenwerking

geen checklist

moeilijker dan je denkt: je kan geen bouwplan volgen

communicatie wordt belangrijk: het is vaak niet duidelijk wat er van elkaar wordt verwacht

 

"Ik weet nog niet hoe we de weg zullen vinden, maar ik weet dat we eruit komen. Ik weet dat er nieuwe perspectieven zullen ontstaan en dat we verder geraken."

 

(Jef Clement, inspirerend coachen, 2014, p.21)

samenwerking met schoolleiding aan gemeenschappelijk vraagstuk

SAMENWERKING MET LERARENOPLEIDERS EN STUDENT LERAREN

Lerarenopleiding ondersteunt met

                          lerende netwerken (3x/jaar),

                          opleiding,

                          EXPERTISE  

                          kennisdelen, ...

Onderzoeksvraag?

• "hOE GA JE ALS SCHOOL AAN DE SLAG BIJ DE IMPLEMENTATIE VAN EEN PRAKTIJK-PORTFOLIO BIJ LEERLINGEN VANAF DE DERDE GRAAD?"

 

• "Op welke manier kunnen we de nieuwe en instromende ouders vanaf het eerste contactmoment op een duurzame wijze aan de school binden?"

​​         (Subvragen: "Waar liggen de noden van leerlingen, leerkrachten, ouders ... ?" &  

                                    "Hoe kunnen we dit uitbreiden naar andere momenten/trajecten?")

​ 

• “""hoe kunnen de inzichten van de leerlingen uit de derde graad van het Lyceum Martha Somers de feedback van leerkrachten versterken?"

GO! Unesco Atheneum Koekelberg

GO! Atheneum ETTERBEEK

GO! bUSLEYDEN aTHENEUM mECHELEN

Tienerschool Anderlecht

GO! Atheneum TERVUREN

timing

qUALITY CONTROL! - Masterproef

             feedback van coaches, bruggenbouwers, studenten, directies, ...

             traject coaches diepgaand analyseren

             toekomst: gerichter inspelen op noden van coaches

 

10 EN 11 FEBRUARI 2022: coachingsdagen

       eerste stappen in jouw OZS?!       

         opleiding GRROW coaching

         intervisie met coaches van bestaande OZS?!

         intervisie met bruggenbouwer

februari - mei

         17 maart: lerend netwerk

             individueel online interview met Liesbet Saenen, masterstudent

             voorbereiding opstart OZS?! schooljaar '22-'23 samen met bruggenbouwer

2 JUNI: lerend netwerk

            intervisie met coaches, bruggenbouwers en schoolleiders

SEPTEMBER '22

            opstart Onderzoekende School?!