18u00
20u15
20u30
18u15
19u00
19u30
20u00
1. Behaviorisme
2. Cognitivisme
3. Constructivisme
Behavioristen
Cognitivisten
Lokaal 1
Lokaal 2
Lokaal 3
Constructivisten
Lokaal 1
Lokaal 2
Lokaal 3
Fase 1: Individuele fase
Dat is je voorbereiding die je maakte.
Fase 2: Overlegfase (15 min)
Moment van overleg met groepsgenoten. Bespreek jullie voorbereiding en integreer die in een gezamenlijke presentatie.
Fase 3: Spiekfase (15 min)
Neem modules (online) e.a. materialen erbij om jullie presentatie te vervolledigen, verfijnen.
Het is jullie taak om ervoor te zorgen dat je presentatie volledig is en dat iedereen van je groepje er een presentatie mee kan geven.
Lokaal 1
Lokaal 2
Lokaal 3
+/-19.15u
Optioneel
Op de site "https://www.ezelsbruggetje.nl/" vind je per vak allerhande ezelsbruggetjes om leerstof te onthouden.
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
"Aan het begin van elke les laat leraar Ridwan zijn leerlingen een brainstorm oefening maken over het concept waarmee ze die les aan de slag gaan. Zo wilt hij de voorkennis van de leerlingen activeren."
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
Gaat het om behaviorisme, cognitivisme of constructivisme?
vanaf +/- 19.30u
leer-
activiteiten
evaluatie
leerdoelen
leerdoelen
leer-
activiteiten
evaluatie
Hoe ziet jullie miniles er op dit moment uit?
(focus op welke leertheorie en aan welke soort leeractiveiten denk je)
Met welke uitdagingen zitten jullie?
20u15
lezen & verwerken van tussentitel(s) evaluatie
> voorbereidende opdracht reflectiesessie 1
Leraren veranderen levens
Stap 1: GOAL en REALITY (max 5 min)
Stap 2: coachgesprek (10 min)
Stap 3: terugblik (5 min)
Stap 4: rollen wisselen
Vul de evaluatiewijzer voor jezelf in:
Hoe schat je je eigen reflectie- en coachingsvaardigheden in?
Indien je observator was:
Stuur de ingevulde observatiewijzer naar de coachee en de coach.
Gebruik de informatie uit deze sessie voor de finale opdracht GRROW-reflectieverslag
een box van 7 vaardigheden
FOCUS VOOR VANDAAG
Verken situaties, mogelijkheden en verwachtingen zonder direct te oordelen door open vragen te stellen
Herformuleer en vat samen. Let op je lichaamstaal (SOFTEN)
Bevestiging geven & waardering uiten. Maak het concreet & authentiek.
Groep pitch (max 5 min):
Beschrijf jullie groepsminiles. Waar staan jullie al? Wat zijn de volgende stappen? Welke uitdagingen hebben jullie?
Coachingsgesprek (10 minuten)
Terugkoppeling (max 5 min)
Stap 1: GOAL en REALITY (max 5 min)
Stap 2: coachgesprek (10 min)
Stap 3: terugblik (5 min)
Stap 4: rollen wisselen
Vul de evaluatiewijzer voor jezelf in:
Hoe schat je je eigen reflectie- en coachingsvaardigheden in?
Indien je observator was:
Stuur de ingevulde observatiewijzer naar de coachee en de coach.
Gebruik de informatie uit deze sessie voor de finale opdracht GRROW-reflectieverslag