Inge Bogaert, Louise De Bie, Sarah Van der Aa
3. Voorlopige stageplanning (7 november)
Klik op 'Tonen per type'.
'R': opdracht voor reguliere studenten
'L': opdracht voor LIO-studenten
- hoorcolleges (HOC)
- beroepspraktijk: tutorstage
- reflectiesessies (ROH)
Verenigd reflectiemodel
Brug tussen
Actief aan de slag met concrete leervragen uit je stagepraktijk.
Coach
Coachee
Observator
ROL van COACH:
Je leidt het coachingsgesprek, rekening houdend met de specifieke coachingsvaardigheden die we jou aanleren tijdens deze ROH sessies.
Coach
ROL van COACHEE:
Je bent de focus van het coachingsgesprek en onderzoekt de uitdagingen die jij tegenkomt in je stage.
Coachee
ROL van OBSERVATOR:
Je observeert het coachingsgesprek en geeft gerichte feedback achteraf het coachingsgesprek
Observator
Op respectvolle manier en discreet omgaan
met gevoelige informatie tijdens en na coachingsgesprekken.
LIND
UE
KLO
PIL
PL
PASS/FAIL
PUNTEN
Kalender:
Week 3 - ROH 1 LIND
Week 5 - ROH 2 LIND
Week 8 - ROH 3 LIND
Voor wat kan je bij ons terecht?
Al je vragen over CANVAS, Portfolio, opdrachten,
We luisteren graag naar je bezorgdheden, maar hebben zelf niet alle antwoorden. We kunnen je zeker wel helpen met het zoeken naar de juiste persoon die kan ondersteunen.
Vragen over stage en lerarenstage = stagecoördinator Maggy + je vakstagebegeleider
Vragen over inschrijvingen en vakkenregistraties: lerarenopleiding@vub.be
Lukt dit moment niet voor je? Je kan steeds een afspraak maken op vraag.
30/09/25 t/m 16/12/25, 10/2/26 t/m 31/03/26 & 21/04 t/m 19/05
DI NM 13.30-15.30, MILO Flex, Pleinlaan 9, 4de verdieping
Omschrijf jezelf met vier kernwoorden en gebruik daarbij
Hier zie je het bewijs opgeladen in je map Leren van Individuele leerlingen
Opdracht:
Actief luisteren
Exploreren
Waarderen en bekrachtigen
Zonder oordeel
Eigen lichaamstaal
Echt luisteren
Bewust kijken
Balans spreken – zwijgen
Toelaten en ruimte geven
Verkennen
Verdiepen
Herformuleren
Open vragen stellen
Onmiddellijk
Frequent
Concreet
1. Coach
2. Coachee
Opdracht:
Verdeel de rollen coach - coachee. De coach voert een gesprek over de vier topics door de basisvaardigheden in te oefenen.
1. Coach
2. Coachee
Opdracht:
Noteer in het portfolio hoe het voor jou was om de eerste keer als coach te werken.
Geen oordeel
Eigen lichaamstaal
Echt luisteren
Bewust kijken
Balans coach – coachee
Toelaten en ruimte geven
Verkennen
Verdiepen
Herformuleren
Open vragen
Onmiddellijk
Frequent
Concreet
* Hoe was het voor jou om actief te luisteren naar je coachee?
* Hoe heb je kunnen waarderen en bekrachtigen?
* Hoe makkelijk ging het om vragen te stellen die uitnodigen om
meer te vertellen?
Model van Simons (1995)
- Leeftijd
- Gender
- Meertaligheid
- Ouderbetrokkenheid
- Socio-economische status
- ...
- Algemene motivatie om te leren
- Zelfbeeld
- Beheersing van studievaardigheden
- ...
- Wat studenten al kennen over het thema (voorkennis)
- Of studenten het onderwerp interessant vinden
- Welke werkvormen de studenten al kennen
- ...
Ga bij 'Modules' naar 'Lesmateriaal Etterbeek' en bekijk de verschillende beginsituaties aan de hand van volgende kenmerken:
Voeg bewijs toe als activiteit. Kies 'vrije tekst'.
LIND 1: Beginsituatie mijn tutorstage
Ga op zoek naar een kennismakingsspel / leeractiviteit voor jouw toekomstige tutorstage. Zorg er daarbij voor dat het spel / de activiteit helpt om de beginsituatie van je tutee(s) in kaart te brengen.
Om de inzichten uit de reflectiesessie niet verloren te laten gaan, is het belangrijk even stil te staan bij hetgeen je uit de opdrachten en de uitwisseling kon halen en deze inzichten neer te schrijven.
Zijn er nog vragen?
Pas de benaming van de vakdidactieken aan door op de drie puntjes te klikken + te 'Hernoemen' in de subtitel.
Klik op je eigen foto helemaal rechtsboven en klik op “Mijn instellingen”.
Vink "Activiteitenweergave" aan en klik op "Sluiten".
Mijn beginsituatie in kaart gebracht: Community MILO (vub.be)