Lesverloop

18.00u - 1. Instap
 

18.30u - Uitwerken eigen mini-onderzoekskompas

19.30u - Pauze

19.45u - 3. Presentatie van je eigen mini-onderzoekskompas (i.f.v. peer evaluatie)

20:15u - 4. Ontwerp je eigen presentatie (i.f.v. peer evaluatie) (tot 21.30u)

De doelen

Zie STUDIEDEELFICHE

1. Instap

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

Welk theoretisch kader(s) herken je? 

Kwaliteitszorg, beleidsvoerend vermogen of schoolontwikkeling & TCE?

2a. Ontwerp van scenario voor schoolontwikkeling

Strategisch doel

Operationele doelen: 1,  2,  3,  4

Strategisch doel

Operationele doelen: 1,  2,  3,  4

Opdracht 2a: eigen onderzoekskompas 45'

1. Vervolledig jullie scenario voor schoolontwikkeling:
   • Hoe hangen de 3 referentiekaders aan elkaar in jullie casus?
   • Stap 3: (Her)formuleer het strategisch doel in het minionderzoekskompas 
   • Stap 4:
     • Formuleer 2-3 operationele doelen in het minionderzoekskompas
     • Werk, als onderdeel van een concreet actieplan, 1 à 2 operationele doelen uit  

Strategisch doel

Operationele doelen: 1,  2,  3,  4

3. Presentatie van je eigen mini-onderzoekskompas (i.f.v. peer evaluatie)

Volgende sessie: canvas opdracht

We gaan aan de slag met jullie voorlopige versie (je eigen werk) van het onderzoekskompas.

Formuleer 2 gerichte (leer)vragen bij je onderzoekskompas:

• niet: 'heb ik het onderzoekskompas goed ingevuld?' of 'is stap 3 voldoende'
• wel: 'Hoe kan ik het strategisch doel meer SMART formuleren?' - "Welke elementen kan ik nog toevoegen om de beginsituatie  diepgaander te maken?'

Tijdens de les gaan we a.d.h.v. peerfeedback hiermee aan de slag. Dat kan je doen op basis van een Ted-talk

4. Ontwerp je eigen presentatie (i.f.v. peer evaluatie)

Wees beknopt en to the point!

Een TED-talk als inspirerend voorbeeld

1. TED TALK: Sugata Mitra 'Build a school in the cloud' 
2. TED TALK: Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? 
3. TED TALK: Ken Robinson: Do schools kill creativity?

Opdracht 4: kijken TED-talk(25')

1. TED TALK: Sugata Mitra 'Build a school in the cloud' 
2. TED TALK: Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? 
3. TED TALK: Ken Robinson: Do schools kill creativity?

Opdracht i.f.v. volgende sessie - eigen minionderzoekskompas

Maak een korte inspirerende presentatie van je mini-onderzoekskompas (10')

Strategisch doel

Operationele doelen: 1,  2,  3,  4

Gebruik de structuur van het mini-onderzoekskompas als kapstok voor je verhaal

En vergeet de 2 gerichte (leer)vragen bij je onderzoekskompas niet