Opgelet! Om te kunnen slagen voor dit opleidingsonderdeel moet je deelnemen aan alle onderdelen!
De leraar als eigentijdse professional functioneert in een team binnen een brede schoolomgeving. Deze professional identificeert uitdagingen en durft deze op een onderzoekende manier te benaderen.
Waar sta je met je werkplekleertaak?
Schets kort de situatie. Aan welke werkplekleertaak neem je deel? Op welk moment in de onderzoekscyclus bevind je je? Beschrijf een concrete situatie rond je functioneren in het team of onderzoekende houding waar je iets uit bijgeleerd hebt, of waar je nog steeds mee worstelt.
Wie ben ik als lid van een team?
Wie ben ik als onderzoeker en innovator op een school?
De kortetermijnreflectie is een moment waar je even stil staat bij jouw rol bij de werkplekleertaak. Je neemt er even de tijd om afstand te nemen van je eigen handelen en krijgt er de ruimte om na te denken over cruciale sleutelmomenten rond je rol als leraar in het team of je rol als onderzoekende leraar. Je drukt op de pauzeknop…, je spoelt terug naar momenten… en kijkt naar de toekomst.
RETROSPECTIVE
Wat?
De retrospective is een werkvorm waarmee je met het team terugkijkt op een periode van samenwerken. Door zowel successen als problemen te benoemen verkrijgen jullie gezamenlijk inzicht in wat goed gaat en wat nog beter kan, om vervolgens verbeteracties te formuleren. Zo blijf je continu de manier van samenwerken verbeteren.
bron: stiching Leerkracht
RETROSPECTIVE
Waarom?
3 voordelen om met retrospective aan de slag te gaan:
RETROSPECTIVE
Stappenplan
- Wat is het? Werkvorm voor reflectie (ook mogelijk met een team)
- VANDAAG: MIRO bord voor individuele reflectie over samenwerken
=> sluit aan op het MIRO bord van je team via de link in de chat
RETROSPECTIVE
Voeg jouw leervraag toe op het Miro bord aan de hand van een PAARSE post it
RETROSPECTIVE
AAN DE SLAG!
1. Kies een onderwerp:
1. Licht het traject toe dat je met je team aan het doorlopen bent.
2. Deel het doel/de doelen dat jullie nastreven. We zullen dit samen evalueren.
3. Pitch welke stappen jullie hebben gezet. Maak hiervoor gebruik van concrete voorbeelden en materiaal:
RETROSPECTIVE
2 en 3. Pitch en verzamel ideeën
Luister naar de pitch van je collega
AAN DE SLAG!
Vul het tandwiel vanuit jouw perspectief:
Schrijf 1 idee per post - it (min. 1 - max. 5) en plaats je post it in het juiste vakje
RETROSPECTIVE
AAN DE SLAG!
4. Cluster input:
de coachee clusters van de input -> verplaats de post it's op het MIRO bord
RETROSPECTIVE
AAN DE SLAG!
5. Bepaal acties:
Bedenk acties voor een van de clusters.
Evaluatie
Zie opdrachten (deadline 5 juni)