krachtige leeromgeving
Onderwijsleerbegeleiders
Inge Bogaert, Heike Beckers, Maggy Brusselmans & Tim De Smet
1. Op het programma
De brug vormen tussen theoretische kaders uit de lessen "Pedagogiek en didactiek" en de praktijk van de lessen
leerlijn ROH - overzicht en evaluatie
LIND
UE
KLO
PIL
PL
PASS/FAIL
SUMMATIEF
- Aanwezigheid reflectiesessies
- Actieve deelname tijdens sessies
- Voor- en nazorgopdrachten in het portfolio
-
Reflectievaardigheden op basis van
- jij als coachee
- jij als observator
- als nazorg na de reflectiesessies (SESSIE 2)
-
Coachingsvaardigheden op basis van
- jij als coach
- jij als observator
- Constructieve bijdrage aan het verhaal van medestudenten tijdens de reflectiesessie (peerfeedback + feedback onderwijsleerbegeleider)
- Toepassen basisvaardigheden coaching
- Innemen van perspectieven
- als nazorg na de reflectiesessies (SESSIE 1)
Doel ROH
2. reflecteren en coachen
coachingsvaardigheden
actief luisteren
EXPLOREREN
WAARDEREN EN BEKRACHTIGEN
Groei gedijt in een klimaat van waardering en bekrachtiging
Maak het: direct, veelvuldig, concreet, authentiek en constructief
Formuleer het: non-verbaal, via een vraag, met een meervoudige boodschap
3. AAN DE SLAG
STAP 1 - leervragen
STAP 2 - voorbereiding coachingsgesprek (15')
- We maken in elk gesprek gebruik van 3 rollen: coach, coachee, observator.
- Deel het portfolio (collectie "coachingsvaardigheden") met jouw groep.
- Verdeel de leervragen onder jouw groep.
- Bereid coachingsvragen voor op basis van de theoretische kaders.
(tip: gebruik de syllabus op Canvas)
STAP 3 - coachingsgesprek (15'/gesprek, 5" /observator)
- De observator deelt feedback op het portfolio van de coach
- tip: coachingswaaier
4. NAZORG
Hoe zou jij aan de slag gaan met je reflectie vandaag als leerkracht?
Als je stilstaat bij de basiscompetenties: aan welke basiscompetenties heb jij gewerkt tijdens KLO?
nazorg
Nazorg SESSIE 2
- Versterkt GRROW-verslag in je portfolio bij collectie ‘[4. KLO]’
- Reflecteren over de basiscompetenties
-
Indienen bevroren portfolio
Nazorg SESSIE 2 - indienen bevroren portfolio
Nazorg SESSIE 2 - indienen bevroren portfolio
Nazorg SESSIE 2 - indienen bevroren portfolio
https://vub.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=d947644c-c49f-41f3-8010-af10013e4116&start=420
2223 - SEM 1 - Krachtige leeromgeving (Reflectiesessie 2) (even)
By idlovub
2223 - SEM 1 - Krachtige leeromgeving (Reflectiesessie 2) (even)
Dinsdag 1 en woensdag 2 december 2020
- 152