een box van 7 vaardigheden
Verken situaties, mogelijkheden en verwachtingen zonder direct te oordelen door open vragen te stellen
Herformuleer en vat samen. Let op je lichaamstaal (SOFTEN)
Bevestiging geven & waardering uiten. Maak het concreet & authentiek.
- Formuleer dubbele boodschap
"Ik wil je de moed niet ontnemen maar ik zie dat ..."
- Uit spontane reacties
"Dat klinkt goed. Je ziet een duidelijke oplossing. Ik twijfel een beetje of ..."
- Differentieer en zoek uitzonderingen
"Zijn er momenten waarop het minder moeilijk is?"
-Communiceer over communicatie:
"We hebben het blijkbaar moeilijk om elkaar te begrijpen."
Bedenkingen maken bij gedragingen, manieren van aanpak, ideeën en opvattingen.
Help grenzen te verleggen, laat mensen stapje per stapje 'stretchen'.
- Geef constructieve feedback
"Je voorstel is erg algemeen, hoe zou je dit concreet doen?"
- Geef en stimuleer het zoeken van krachtbronnen
"Uit een recent onderzoek bleek dat ..."
- Breid het verantwoordelijkheidsgebied uit
"Wat kunnen wij als leerkracht doen?"
Enthousiasmeer en verken inspirerende bronnen en ervaringen.
- Spreek enthousiasme aan:
"Wanneer zou je echt tevreden zijn?"
"Waarvoor zou je echt warmlopen?"
- Verken inspirerende ervaringen
"In onze school hebben we een mooie oplossing gevonden."
- Wissel van perspectief
"Hoe zou de leerling hierover denken?"
Reality: Hoe ziet de realiteit eruit in de context van jouw klas of school? Wat is de precieze situatie in je praktijk? Waar loop je tegenaan? Wat wil je niet meer?
Options: Wat zou je kunnen doen? Welke oplossingen of mogelijkheden zie je zoal?
Zorgt dat alles binnen de aangegeven tijd verloopt en grijpt in wanneer er te lang wordt stil gestaan.
Bekijk de situatie vanuit de bril van de leerling.
Zet talenten en succesvolle aspecten in de kijker door de juiste vragen te stellen.
Focus op feiten, verschil tussen waarnemingen en interpretaties.
Zoek actief linken tussen de praktijk en de theoretische kaders.
Ga op zoek naar diepere en onderliggende elementen.
Zorg ervoor dat iedereen aan het woord komt en iedereen de kans heeft om zijn coachingsvaardigheden te oefenen.
4 groepjes van 4
Coachee stelt visie voor a.d.h.v metafoor
4 groepjes van 4
Groep (15 minuten):
Bespreek de onderwijsvisies uit je coachinggesprekken:
Welke overeenkomsten heb je opgemerkt?
Welke verschillen merk je op?
Individueel (5 minuten):
Hoe kijk ik nu anders naar mijn onderwijsvisie?
Herwerk je onderwijsvisie & upload de finale versie op Canvas tegen uiterlijk 29 april
(summatieve opdracht 8)
POSTER
Pitch (5 minuten)