Planning
Oktober - November '17
November - December '17
Januari - Februari '18
Februari - April '18
Maart - April '18
April - Juni '18
Onderzoeksvraag 1
Onderzoeksvraag 2
Evaluatie methode
Dataverzameling + analyse
Ontwerpen/voorstellen
Focusgroepsgesprekken
Wetenschappelijk + praktijkgericht
Oplevering gids: augustus - september 2018
Planning
Oktober - November '17
November - December '17
Januari - Februari '18
Februari - April '18
Maart - April '18
April - Juni '18
Onderzoeksvraag 1
Onderzoeksvraag 2
Evaluatie methode
Dataverzameling + analyse
Ontwerpen/voorstellen
Focusgroepsgesprekken
Wetenschappelijk + praktijkgericht
Oplevering gids: augustus - september 2018
Literatuurstudie
- Brede literatuur
- Good practices
- Subsidiëring
- Regelgeving
- Typologie schoolgebouwen
- Experten
- Inspiratie gids
Brede literatuurstudie
- Probleemstelling: huidige situatie scholenbouw
- 21st century skills
- Fysieke leeromgeving
- Relatie leeromgeving - leerresultaten/pedagogiek
- Methodologie
- Participatory design
- ...
Good practices
- Voorbeeldprojecten (in Vlaanderen en daarbuiten)
- Catalogus met concrete oplossingen and ideeën
- Materialen
- Interessante bedrijven
- Publicaties
- Interessante links
- ...
Subsidiëring
Overzicht subsidiëringsprocedure Vlaanderen
Schematisch overzicht in de gids
Toepassing in de scenario's
Hoe en waar kan jouw school subsidies verkrijgen?
Welke subsidies kan je aanvragen voor deze soort aanpassingen/verbouwingen
Regelgeving
Overzicht scholenbouwenregelgeving Vlaanderen
Schematisch overzicht in de gids
Toepassing in de scenario's
Brand preventie; Fysieke veiligheid; Asbest; Elektriciteit; Sanitair; Toegankelijkheid; Energiebeleid; Akoestisch; Licht; Luchtkwaliteit; Arbeid reglement; ...
Schoolgebouwentypologie
Schoolruimtes
Focus op 4 ruimtes:
Klaslokalen, Gemeenschappelijke ruimtes (refter, sporthal, bibliotheek,...), Circulatiezones, Buitenruimte (speelplaats, tuin,...)
Experten
ABC Huis Brussel: expertise + project fysieke leeromgeving met studenten lerarenopleiding (februari/maart)
Vanerum/i3 Technologies Diest: expertise + input bij uitwerking scenario's/simulaties
Departement Onderwijs Stad Gent: expertise projectleider capaciteit onderwijs + aanreiken good practices
Future Classroom Lab Brussel: expertise + aanreiken interessante casussen/scholen in Vlaanderen
...
Inspiratie gidsen
ALINA - KU Leuven
Guidelines on Exploring and Adapting Learning Spaces in Schools - European Schoolnet
Scholenbouwwaaier/scholenbouwatlas
...
Planning
Oktober - November '17
November - December '17
Januari - Februari '18
Februari - April '18
Maart - April '18
April - Juni '18
Onderzoeksvraag 1
Onderzoeksvraag 2
Evaluatie methode
Dataverzameling + analyse
Ontwerpen/voorstellen
Focusgroepsgesprekken
Wetenschappelijk + praktijkgericht
Oplevering gids: augustus - september 2018
Pilot
- RHIZO OLV Lyceum Kortrijk
- Proces data-afname
- Verloop data-afname
- Zwaartepunt casus
- SWOT-analyse
Gesubsidieerd vrij onderwijs (Katholieke scholengroep RHIZO)
Stedelijke ligging in West-Vlaanderen (Kortrijk)
Zeer innovatief: sinds 2016 Lab 21.0 (in het kader van School 21.0)
Secundair onderwijs: ASO, 1e - 6e middelbaar
Zeer bereidwillig om te delen
Visie sluit aan bij 21st century learning
(Focus: Latijn, STEM, wetenschappen, talen en wiskunde)
(webinars, open klassen, doel: centrum voor onderwijsvernieuwing worden)
(verwijzing: burgerschap, samenleven, kritisch denken, creativiteit, ...)
RHIZO OLV
Lyceum Kortrijk
Stedelijke ligging in Kortrijk
Perceel: 11.450 m2
Gebouwen: 5.8550 m2
Bouwjaar school: 1930 en na de oorlog
599 leerlingen (max. 27 l. per klas)
68 leerkrachten
RHIZO OLV
Lyceum Kortrijk
185 m2
RHIZO OLV Lyceum Kortrijk
3D Lab 21.0
Develop
Exchange
Investigate
Present
Creating
Interact
- Toelichting onderzoek: telefonisch/mail/bezoek
- Omgevingsanalyse
- Observatie 1
- Observatie 2
- Fotowandeling
- Stimulated recall interview leerkracht
- Focusgroepsgesprek
Proces data-afname
- Toelichting onderzoek Telefonisch + via mail
- Omgevingsanalyse 15/11/2017
- Observatie 1 15/11/2017
- Observatie 2 22/11/2017
- Fotowandeling 22/11/2017
- Interview leerkracht 29/11/2017
- Focusgroepsgesprek 19/01/2018
Proces data-afname RHIZO
Totaal: 4 halve dagen
Doel: 3 bezoeken > 6 + 7 op dezelfde dag
(+ voorgaand evt. 1 extra bezoek voor toelichting +School project)
Proces data-afname RHIZO
Observaties + omgevingsanalyse
Fotowandeling leerlingen
Vlot verloop
Verloop data-afname
Fotowandeling leerlingen
Efficiëntie/tijdsintensiviteit dataverzameling
Aanpassingen methode?
Extra voorgaand bezoek: toelichting + praktische afspraken
Focusgroepgesprek: enkel personen op niveau schoolbeleid of ook leerkrachten en leerlingen betrekken?
Zwaartepunt casus RHIZO
Tweeledig
Gebruik van één gedeelde ruimte voor 21CS
1 Lab 21.0 voor de gehele school
Technologiegebruik i.f.v. 21CS
Groot technologisch aanbod (zowel binnen als buiten Lab 21.0)
Vast weekschema > overige uren vrij door leerkrachten te boeken
Hoge kostprijs
SWOT-analyse
INTERN | STERKTES | ZWAKTES |
EXTERN |
KANSEN |
BEDREIGINGEN |
Lesaanpak Lab 21.0: LBD, lkr als coach, ...
Schoolvisie: 21CS, ICT in de klas, ...
Gedragenheid vanuit directie
Lab 21.0
Lab 21.0 niet optimaal gebruikt
Lab 21.0 weinig flexibel aanpasbaar
Gebrek aan gedragenheid/kennis leraren
> versterking op vlak van TPACK nodig
Demotivatie ICT-gebruik bij leerlingen
Verlies mogelijkheden Lab 21.0
Steeds veranderende behoeften
Levensduur technologie (financiering)
Meer samenwerking met lagere school
Ondersteuningsaanbod TPACK
Bijscholing technologisch gebruik Lab 21.0
Toelichting visie aan gehele schoolteam
> gedragenheid vergroten
Planning
Oktober - November '17
November - December '17
Februari - April '18
Maart - April '18
April - Juni '18
Onderzoeksvraag 1
Onderzoeksvraag 2
Evaluatie methode
Dataverzameling + analyse
Ontwerpen/voorstellen
Focusgroepsgesprekken
Wetenschappelijk + praktijkgericht
Oplevering gids: augustus - september 2018
Januari - Februari '18
Januari - April '18
+/- 2 scholen per maand
Selectie van de scholen
- Scholenselectie
- Lager onderwijs
- Secundair onderwijs
- Versterking onderzoek leerlingenperspectief
Selectie van de scholen
LAGER ONDERWIJS | SECUNDAIR ONDERWIJS | |
GO! | Het Reuzenhuis Tielt | Talentenschool Turnhout |
OGO | Hippo's hof Gent | |
VGO | KBO College Oudenaarde | RHIZO OLV Lyceum Kortrijk |
Rekening houdend met diversiteit inzake
Onderwijsniveau en onderwijsnet
Onderwijsaanbod
Onderwijsvisie/methode
Bijzonderheden in aanpak/werkvormen school
Bouwjaar en typologie schoolgebouw
Geografische ligging
Leerlingenpubliek
...
Reeds vijf scholen geselecteerd
Lager onderwijs
Het Reuzenhuis - Tielt
Hippo's Hof - Gent
KBO College Sleutelbos - Oudenaarde
Lager onderwijs
Het Reuzenhuis - Tielt (GO!)
Lager onderwijs
Het Reuzenhuis - Tielt (GO!)
- Freinetschool
- Gebouw in functie van pedagogische methode
- Sterke schoolvisie rond belang leeromgeving
- Aandacht voor 21st Century Skills
- Leeromgeving = gehele schooldomein
- Reeds eerder deelgenomen aan onderzoek rond 21st CS en de fysieke leeromgeving (UGent)
Lager onderwijs
Hippo's Hof - Gent (OGO)
Lager onderwijs
Hippo's Hof - Gent (OGO)
- Jenaplanschool
- Renovatie van beschermd schoolgebouw uit 1914
- Gebouw in functie van pedagogische methode
- 21st Century Skills als uitgangspunt
- Leren door het zelf te doen
- Co-teaching
- Graadsklassen
- Hoog aantal SES leerlingen
Lager onderwijs
KBO College Sleutelbos - Oudenaarde (VGO)
Lager onderwijs
KBO College Sleutelbos - Oudenaarde (VGO)
- Sinds kort: ontwikkelingsgericht onderwijs
- Focus op vaardigheden ~ 21st Century Skills
- Hoekenwerk voor wiskunde (pilot)
- Activiteiteneilanden > leerlingen kiezen zelf
- Nieuwe lokalen hiervoor in opbouw
Uitgangspunt
Afstemming fysieke leeromgeving
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout
RHIZO OLV Lyceum - Kortrijk
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Boomgaard (Scholen van Morgen)
(ASO, TSO, BSO)
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Boomgaard (Scholen van Morgen)
(ASO, TSO, BSO)
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Boomgaard
- Campus: kinderdagverblijf, Freinetschool kleuter/lager, cognosco, Talentenschool Turnhout, CVO
- ASO, TSO en BSO
- Nieuwbouw hotelschool binnen 'Scholen van Morgen'
Cognosco
Onderdeel Talentenschool Turnhout: 1e graad (methode)
‘Ik lees, ik (h)erken, ik onderzoek, ik leer kennen’.
Leerlingen nemen eigen leerproces in handen, ondersteund door leercoaches.
Keuze uit drie opties bestaande uit verschillende projecten (bundeling vakken)
> grote aandacht voor de fysieke leeromgeving
Meer informatie: https://www.talentenschoolturnhout.be/cognosco/
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Zenit (TSO en BSO)
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Zenit (TSO en BSO)
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Campus Zenit
- TSO en BSO: grafische, technische en wetenschappelijke richtingen
- Inzetten op werk- en leerhouding i.f.v. latere arbeidsloopbaan
- Campus: Talentenschool Turnhout + CVO
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Overkoepelend
- Talentmodules in complementaire uren
1e graad: algemeen met oog op studiekeuze
2e graad: vanuit inhoud focussen op 21st Century Skills
3e graad: focus op arbeidsmarkt
- Individuele leertrajecten
- Halfjaarlijks groeigesprek met persoonlijke ondersteuning
Ontstaan vanuit ervaringen werkplekleren: leerlingen intellectueel sterk maar gebrek aan 21st Century Skills
Secundair onderwijs
Talentenschool - Turnhout (GO!)
Overkoepelend
Pedagogische visie vertalen in fysieke leeromgeving
- Campus Zenit - Future Classroom Lab: minder technologie, meer flexibiliteit (>< RHIZO Kortrijk)
- Campus Boomgaard - Scholen van Morgen: leeromgeving gericht op ontplooien leerlingen (21st CS, etc.)
Ideeën Future Classroom Lab/Campus Boomgaard
=> worden meegenomen in de 'reguliere' klassen
Nog te selecteren
Minstens één secundaire school uit het OGO
+ 1 à 2 extra lagere/secundaire scho(o)l(en)?
Voorkeuren?
Reeds voorstellen mogelijke scholen door
Stuurgroep +School
Departement Onderwijs, Opvoeding en Jeugd Stad Gent
Future Classroom Lab Brussel/European Schoolnet
Idee: duaal leren, buitengewoon onderwijs?
Leerlingenperspectief
Elise De Clercq
1e master Pedagogische Wetenschappen, Pedagogiek en Onderwijskunde, Universiteit Gent
Onderzoeksvraag
"Wat zijn de percepties van leerlingen tegenover hun (innoverend) klasdesign?"
(a) "Wordt volgens de leerlingen voldoende aan 21st Century Skills gewerkt en wordt dit weerspiegeld in het klasinrichting?"
(b) "Wat is het ideale klaslokaal in functie van 21st Century Skills volgens de leerlingen?"
Leerlingenperspectief
Elise De Clercq
1e master Pedagogische Wetenschappen, Pedagogiek en Onderwijskunde, Universiteit Gent
Onderzoeksaanpak
1. Omgevingsanalyse: beeld van het klasdesign
2. Fotowandeling: idee van de percepties van leerlingen
3. Diepte-interview met leerlingen
Toelichting/verduidelijking fotowandeling
Schetsen ideale klaslokaal voor 21st CS
=> Verwerking data: horizontale en verticale analyse
Deadline: 22 mei 2019
Planning
Oktober - November '17
November - December '17
April - Juni '18
Onderzoeksvraag 1
Onderzoeksvraag 2
Evaluatie methode
Dataverzameling + analyse
Ontwerpen/voorstellen
Focusgroepsgesprekken
Wetenschappelijk + praktijkgericht
Oplevering gids: augustus - september 2018
Februari - April '18
Maart - April '18
Maart - Mei '18
Maart - Mei '18
Januari - Februari '18
Januari - April '18
Ontwerp scenario's
Magazine Lay-out 20: strategieën als inspiratie
- Pedagogen/onderwijskundigen
- Experten
- Bestuur/beleid
- Leraren
- Directie
- Architecten
- Leerlingen
- Vertegenwoordigers netten
- ...
Evaluatie scenario's
Focusgroep/workshop met verschillende actoren
Leden stuurgroep aanwezig?
Inspiratiegids
+ Voorkeur vormgeving: digitaal (PDF/website), op papier, ...?
Invloed op disseminatie en kostprijs
- Inleiding
- Conceptueel kader
- Theoretisch kader
- Beweegredenen
- Belang van een masterplan/voorbereiding
- Belang van een sterk draagvlak
- Belang van heldere communicatie
- Randvoorwaarden
- Good practices
- Casussen +School
- Scenario's
- Interessante links
~ verwachtingen?
Mogelijke structuur (onder voorbehoud)
Beknopt
Copy of Plusschool
By idlovub
Copy of Plusschool
Rapportering voortgang stuurgroep 2
- 1,264