OPENER
ERVARINGEN OPHALEN
In welke situaties (tijdens je stage, je lerarenopleiding) had je te maken met (moeilijkheden met) taalvaardigheid?
Geef concrete voorbeelden en leg uit wat er gebeurde, wie betrokken was, hoe je de situatie beleefde, wat je bezorgd of onzeker of blij of ... maakte.
OPENER
OPVATTINGEN TAALCOMPETENTIES BEPALEN
Vertrek vanuit de ervaringen die je zonet ophaalde:
Welke taaleisen stel je aan jezelf als (toekomstige) leraar?
Welke talige onvolmaaktheden storen je het meest bij (toekomstige) leraren in interactie met leerlingen en/of andere volwassenen (ouders, collega's ...)?
Wat moeten leraren kennen en kunnen inzake taal? Over welke attitudes moeten ze beschikken?
OPENER
LEERVRAGEN VERZAMELEN
Welke leervragen m.b.t. taalvaardigheid haal je uit ervaringen en opvattingen?
DOELSTELLINGEN
VAN HET OLC
OPDRACHT
EEN WERKDAG VAN MEVROUW DE LAAT
Opdracht:
Welke talige activiteiten vind je terug in de werkdag van mevrouw de Laat?
OPDRACHT
ANALYSE VAN TEKSTEN UIT DE WERKDAG VAN MEVROUW DE LAAT
Je krijgt het volgende tekstmateriaal:
Lees de tekst(en) en beantwoord de volgende vragen:
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
CARTOON
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
TALENNOTA
”Taal speelt in álle schoolvakken een prominente rol. Aan de ene kant is het de instructietaal, met andere woorden het medium dat leraren gebruiken om de inhouden van een vak over te dragen en om te testen of het eigenlijke leerdoel bereikt is. Daarnaast streven ook zaakvakleraren talige leerdoelen na, meestal zonder zich daarvan bewust te zijn.”
Bron: Vandenbroucke, 2007, p. 9.
http://www.coc.be/files/publications/.88/talenbeleidsnota_.pdf
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
ONDERWIJS IN TAAL VERSUS TAAL IN ONDERWIJS!
TAALLERAAR
ZAAKVAKLERAAR
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
ONDERWIJS IN TAAL VERSUS TAAL IN ONDERWIJS!
ZAAKVAKLERAAR
heeft aandacht voor taal:
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
BESLUIT
ELKE LERAAR = TAALLERAAR
BESLUIT
Maar ...
TAALCOMPETENTIES LERAREN
BEROEPSPROFIEL EN BASISCOMPETENTIES
TAALCOMPETENTIES
BEROEPSCOMPETENTIES
Opdracht:
OPDRACHT
TOEPASSING
Herneem het tekstmateriaal uit de werkdag van mevrouw de Laat en werk de volgende opdrachten uit:
OPDRACHT
TERUGKOPPELING
Welke verbeteringen zou je (niet) doen? Waarom (niet)?
Welke (digitale) tools gebruik je? Waarom?
OPDRACHT
TOOLS
Tools om teksten te schrijven en te evalueren
Tools om verder te werken aan de eigen taalvaardigheid
REFLECTEREN OP EIGEN TAALCOMPETENTIES
OPDRACHT
REFLECTEREN OP EIGEN TAALCOMPETENTIES
UITWISSELING GOOD PRACTICES
Mogelijke hulpvragen:
TOT SLOT
TIPS & TRICKS
SLOT
WAY FORWARD
Bij de opener van dit OLC formuleerde je leervragen voor jezelf:
SLOT
FEEDBACK
Het OLC redactievaardigheden is een kleine stap: